一堂難忘的語文課
“叮零零……”隨著歡快的上課鈴響起,白老師捧著一大摞書大步流星地走進(jìn)教室,只見平日春風(fēng)滿面的白老師,現(xiàn)在怎么神情這么嚴(yán)肅?可不,你看她,臉色鐵青,每一寸肉都繃緊著,同學(xué)們見她這副模樣,也不敢開小差了,教室里頓時(shí)鴉雀無聲.
白老師的目光像一把刀子似的在各個(gè)同學(xué)臉上掃視著,最后落在孫大為身上：“孫大為!你給我上來!”不出我所料,白老師果然先向?qū)O大為“開火”.說起孫大為,那可是全年級(jí)聞名的“搗蛋王”,平日里他不僅衣冠不整,還肆意打架,他可是挨批評(píng)最多的學(xué)生,加上他今天剛和同學(xué)打了一架,白老師無疑先批評(píng)他.
孫大為好像被嚇蒙了,他一邊慢慢地走上講臺(tái),一邊膽怯地問：“白……白老……師……”
白老師不耐煩地把他用力推出門外,門“砰”一聲關(guān)了,把他關(guān)在了外面.接著,白老師應(yīng)該來對(duì)付我們了,同學(xué)們嚇得連大氣也不敢喘一下,教室里連一根繡花針掉在地上的聲音也聽見,我心里好像有一只小鹿在跳,心都跳到嗓子眼兒了.白老師威嚴(yán)地走上講臺(tái),我心想：完了!“暴風(fēng)雨”即將來臨.
剛剛還神情嚴(yán)肅的白老師,臉色突然來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變,她清了清嗓子,用溫柔的語氣輕聲問：“同學(xué)們,你們還記得孫大為穿什么衣服,鞋子嗎?”說完,剛才“坐如鐘”的我們便哈哈大笑了起來,我也忍不住“撲哧”一聲笑了.白老師似乎也被逗笑了,眼睛瞇了起來.一陣笑聲之后,我們開始莫名其妙,白老師為什么問這個(gè)問題?她要干什么?……同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語,都不知道白老師葫蘆里面賣的什么藥.有幾個(gè)大膽的同學(xué)舉起手來：“他穿黑衣；他穿藍(lán)衣……”白老師道：“那么請(qǐng)孫大為進(jìn)來吧!”我聽到這句時(shí),才松了一下肩膀,原來白老師是問我們這個(gè)問題呀!
白老師開了門,讓孫大為進(jìn)來,這下孫大為不干了,他剛剛像作賊似的貼在門上,想進(jìn)來,現(xiàn)在他又連連退縮,好像怕白老師把他吃了,無奈,白老師只能像老鷹捉小雞似的把他揪進(jìn)了教室,哦!原來他是藍(lán)衣服,黑褲子,同學(xué)們看到他,又不禁再一次地哄堂大笑起來,孫大為可能仍搞不清我們?cè)谛κ裁?只能在一旁傻笑.
終于進(jìn)入正題了,白老師教導(dǎo)我們要處處留心生活中的事物,這樣寫作就有素材了,細(xì)心觀察周圍的一切,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多值得寫下來的東西,只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛.你看,我們與孫大為每天都在一起學(xué)習(xí),我們?cè)趺礇]發(fā)現(xiàn)他的衣服是什么顏色呢?總而言之,觀察對(duì)于兒童必不可少,我們要學(xué)會(huì)留心身邊的事物,要知道,“生活處處皆學(xué)問”呀!
一堂難忘的語文課
記得上一年級(jí)時(shí),老師給我們上了一堂難忘的多媒體語文課.
那天,我們興高采烈地來到多媒體教室,迅速地坐在自己的座位上,靜靜地等待老師來給我們講課.老師終于夾著課本笑容滿面地走進(jìn)了教室.“今天,我們來學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)》這一課.”老師打開了幻燈機(jī),一幅美麗的下雨圖畫出現(xiàn)在我們面前.同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛觀看.活潑歡快的小雨點(diǎn)一個(gè)個(gè)向下落來,就象天上掉下了一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃.看完幻燈片后,老師讓我們先自己看課文,記下自己不懂的地方,提出自己的問題來.學(xué)完生字詞后,大家開始提問題.“為什么雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里,在池塘里睡覺?”“為什么雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里,在小溪里散步?”“為什么雨點(diǎn)落進(jìn)江河里,在江河里奔跑?”“為什么雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里,在海洋里跳躍?”老師笑了,和藹地說：“同學(xué)們,別著急,問題提得都很好呀,說明同學(xué)們開始思考了.我們還是先來看幻燈片吧.”老師不慌不忙地打開了幻燈機(jī).靜靜的池塘,歡快的小溪,奔騰的江河,波濤洶涌的海洋,美麗逼真的畫面一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在我們面前.老師讓我們仔細(xì)觀察,并展開想像.終于,我們發(fā)現(xiàn)池塘的水看上去是不流動(dòng)的,靜靜地躺在池塘里,一點(diǎn)波紋都沒有,那感覺就像睡著了一樣.于是我們就理解了“睡覺”的意思.接著,卞老師又提問我們：“小溪、江河、海洋的水都是在流動(dòng)的,為什么說在小溪里散步、在江河里奔跑、在海洋里跳躍呢?”我們便七嘴八舌地議論紛紛,不知道怎么回答.老師一邊不斷地放著幻燈片,一邊給我們講解.我們也一個(gè)勁地展開想像的翅膀.就這樣,我們明白了：小溪的水是緩緩地流著,小雨點(diǎn)在小溪里慢慢地走著,就像我們吃過飯后在悠閑地散步；江河的水流很急,后浪推前浪,小雨點(diǎn)在江河里奔騰向前,就像我們?cè)隗w育課上奔跑；海洋里波濤洶涌,雨點(diǎn)在海洋里一會(huì)兒被掀到浪尖,一會(huì)兒被拋進(jìn)浪底,小雨點(diǎn)在海洋里一個(gè)勁地翻跟頭,就像小朋友們?cè)谔S.然后老師又帶著我們有感情地朗讀課文,那種小雨點(diǎn)“睡覺、散步、奔跑、跳躍”的畫面不斷地在我們眼前晃動(dòng),感覺好極了!我們終于理解了課文的意思.
這堂多媒體語文課雖然已經(jīng)過去很久了,可在我的腦海里卻仍然記憶猶新,美麗可愛的小雨點(diǎn)似乎還在我眼前晃動(dòng).