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  • 關(guān)于高中函數(shù)中的定義域問題

    關(guān)于高中函數(shù)中的定義域問題
    已知函數(shù)f(2x-1)的定義域為[0,1),求f(1-3x)的定義域.
    既然f(2x-1)的定義域為[0,1),這個定義域指向的是2x-1中自變量x的取值范圍 ,那么我們通過這一范圍求出2x-1的取值范圍為[-1,1) ,那么為什么這個[-1,1)的范圍同樣也是3x-1的取值范圍喃 ,
    難道說f(1-3x) f(2x-1) 是同一個函數(shù)?
    那f(1-3x) f(2x-1) 又和f(x)有什么關(guān)系喃?
    這還有道題核按鈕上的,若f(2x+1)的定義域為[1,3] ,則f(x)的定義域為多少,f(3-2x)的定義域為多少 .
    通過計算我們可以得出f(x)的取值范圍為[3,7] ,* 這個f(x)和 f(2x+1)有什么區(qū)別和聯(lián)系?
    ,很明確的數(shù)學思想 ,和清晰的解釋 .
    " 同樣f(1-3x)里面的原象變成了1-3x,所以1-3x屬于【-1,1)。"
    為什么 你把定義域為[0,1),向1-3x中代入 ,得到的是(-2,0] 那為什么1-3x屬于【-1,1)。
    額 ,關(guān)于那個計算不是我算的,,我借鑒的別人的問題 .
    3樓你回答的很詳細 ,但我還有一點疑惑 ,f( )這個是表示一個函數(shù) ,它對應的法則為f ,所以括號中無論怎么變 ,它都只有一個固定的范圍 ,就是原象的范圍 ,也就是這個f( )的定義域么 然后也就是說只有若函數(shù)g( ) ,當函數(shù)改變成另一函數(shù)后括號中的范圍就不同了 ,也就是說剛才強調(diào)的是同一個函數(shù) ,那我又想問 ,這個大的f( )括號中的范圍 ,應該也就是稱為這個函數(shù)的定義域了 ,那這個定義域和f(2x+1)中只針對x的這個定義域有什么區(qū)別喃.
    三個問號 ,,一定給你多加分 ,.ps ,也許我是某些基本概念和定義混淆了 ,麻煩指出 .
    數(shù)學人氣:198 ℃時間:2020-06-11 04:57:29
    優(yōu)質(zhì)解答
    這個問題涉及映射概念
    f(x)指的是從x映射到f(x),也就是在固定的運算規(guī)則下,讓x里面的數(shù)變成f(x)里面的數(shù).即定義域中的變成值域中的.
    所以f(2x-1)指的是從2x-1映射到f(2x-1).但是復合函數(shù),定義的定義域永遠是自變量的,而不是復合式子的.x屬于[0,1),因此2x-1屬于【-1,1),這個才是映射的定義域.也就是說,要能夠利用映射得到f(2x-1),必須有映射的原象(這里面原象是2x-1)屬于【-1,1).同樣f(1-3x)里面的原象變成了1-3x,所以1-3x屬于【-1,1).因此定義域是[-1,1)
    至于是不是同一個函數(shù),答案是不一定的.同樣的x,可能對應的函數(shù)值其實不一樣.比如x=0,前者結(jié)果是f(-1),后者是f(1),明顯就不一定是一個函數(shù).
    至于出現(xiàn)定義域和值域相同,完全是巧合.因為具體到每一個x,對應的結(jié)果完全可以取到不同的,只是所有可以取的數(shù),就是范圍相同而已.
    f(1-3x) f(2x-1) 和f(x)并無太大關(guān)系,僅僅是符合同一個映射規(guī)則,而且原象不同.
    剩下的問題,也和上面說的差不多,關(guān)鍵是要區(qū)分原象的取值范圍和定義域.不懂的話,歡迎再問
    PS:剛剛說的可能比較難懂,不過我的意思,就是對于所有的f(),無論括號里面的是什么,是什么式子,括號內(nèi)整體的取值范圍必須是相同的,自變量的取值范圍可以不同.還有我剛剛沒有計算下,樓上兩位的計算是對的,您的過程有誤
    PS的PS:好吧,樓主,我之前說過計算有誤了,結(jié)果是[0,2/3),這點不知道您看到?jīng)]有
    還有,就是我不該打“所以”兩個字,這是我打多了.至于您的問題,出在樓主偷換了概念,原象(括號內(nèi)的式子的值)應當是相同的,而不是定義域相同.兩個定義域本身無任何關(guān)系,您還要用上[0,1),自己也想下是不是不通.
    再次重申,對于所有的f(),只有括號內(nèi)的式子的值取值范圍相同,其余的是沒有任何聯(lián)系的.
    不然樓主想想,假設一個函數(shù)g(x),定義域是(0,1).那么g(y)里面y的取值范圍是(0,1).如果您考慮的不是這條準則,那么這個結(jié)果又是怎么得到的
    這個題目是概念理解問題.如果您想要過程的話,恐怕是不會得到很一目了然的.因為數(shù)學解答是不會在概念上顯示的很明顯的.所以我就沒有些這些.過程很重要,隱含在背后的概念理解也很重要.
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