8/2=4（個(gè)） 4+1=5（個(gè)） 6/2=3（個(gè)） 3-1=2（個(gè)）5+5+2+2=14（個(gè)） 10+10大于14 所以夠2x(8+6)÷1=28個(gè)
10+10=20個(gè)這樣寫(xiě)對(duì)嗎不對(duì)，這樣的話掛的話就會(huì)有重復(fù)的，樓上的沒(méi)有注意實(shí)際問(wèn)題
為了慶祝"六一"兒童節(jié),四(3)班的同學(xué)正在布置教室,他們打算在教室的四周掛氣球,教室長(zhǎng)八米寬六米,每隔1米掛一個(gè),四個(gè)角都掛.他們準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)氣球各十個(gè),夠不夠
為了慶祝"六一"兒童節(jié),四(3)班的同學(xué)正在布置教室,他們打算在教室的四周掛氣球,教室長(zhǎng)八米寬六米,每隔1米掛一個(gè),四個(gè)角都掛.他們準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)氣球各十個(gè),夠不夠
列上算式
列上算式
數(shù)學(xué)人氣：813 ℃時(shí)間：2019-10-23 06:08:56
優(yōu)質(zhì)解答
我來(lái)回答
類(lèi)似推薦
- 為慶祝六一兒童節(jié),四一班的同學(xué)正在布置教室,他們打算在教室四周掛上氣球
- 六一兒童節(jié),同學(xué)們用氣球布置教室,按二紅、三黃.四綠 的順序重復(fù)排列,你知道第26個(gè)氣球是什么顏色的嗎?并算一算,這種顏色的氣球功夫多少個(gè)?
- 六一兒童節(jié),學(xué)校給每個(gè)班級(jí)分發(fā)氣球布置教室,如果每個(gè)班分20個(gè)氣球,則多了130個(gè),如果每個(gè)班分25個(gè)氣球,正
- 六一兒童節(jié),學(xué)校給每個(gè)班級(jí)分發(fā)氣球布置教室,如果每個(gè)班分20個(gè)氣球,則多了130個(gè),
- 六一兒童節(jié),學(xué)校向每個(gè)班級(jí)分發(fā)氣球布置教室,如果每個(gè)班分20個(gè)氣球,則多了130個(gè),如果每個(gè)班分25個(gè)氣球,則有一個(gè)班沒(méi)分到,共有幾個(gè)班級(jí),一共有幾個(gè)氣球 列方程
- 四通八達(dá)中“達(dá)”什么意思
- 天地不仁,以萬(wàn)物為芻狗.
- 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)算酵母細(xì)胞總數(shù):對(duì)稀釋100倍后的酵母菌懸液計(jì)數(shù),若80小格中細(xì)胞數(shù)
- 富者乞羊 譯文
- 高中數(shù)學(xué)課程中的“函數(shù)”的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)
- 描寫(xiě)水的優(yōu)美句子
- 試證明：對(duì)于任意大于4的合數(shù)p,（p-2）!能被p整除.或舉出反例.
猜你喜歡
- 1世博會(huì)中國(guó)館的太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng) 年均提供電能為1.08*10^13J,這意味著每年節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤為（ ）噸（設(shè)標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒,q煤=3.0*10^7J/kg）
- 2l理發(fā)師翻譯成英語(yǔ)
- 3在下列幾種現(xiàn)象中,系統(tǒng)動(dòng)量守恒的是
- 4王老師在新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了《童話精選》和《科學(xué)家的故事》一共花了116元,童話每本2
- 51 she also tried to teach him __ to be quiet because other people wanted to rest.A when B where
- 6求滿足條件：頂點(diǎn)在原點(diǎn)，關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，并且經(jīng)過(guò)點(diǎn)M（2，-4）的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程，并求出此拋物線的準(zhǔn)線方程．
- 7“鐵錘錘碗錘不碎”.這句話覺(jué)得荒謬的理由是什么?覺(jué)得有道理的理由是什么?
- 8如圖,已知直線L1平行L2,且L3和L1、L2分別交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)P在直線AB上.
- 9什么無(wú)間
- 10333分之33乘101怎樣簡(jiǎn)便計(jì)算
- 11用總分總的形式寫(xiě)一篇作文
- 121.What do you not like?還是What don't you like?Why do you not like?還是Why don't you like?