由樓上的幾位主說(shuō)明了,2,3,4無(wú)疑都是錯(cuò)誤的.但為什么（1）也是錯(cuò)誤的呢?有兩個(gè)解釋（但前提是只有高中生才應(yīng)有所要求.如果在初中做這樣的題,這個(gè)答案應(yīng)該說(shuō)超出了知識(shí)范圍.）：1.如果“拋物線”是斜著的（對(duì)稱軸與坐...這是初中題，那怎么選？從初、高中來(lái)說(shuō)：若拋物線的對(duì)稱軸與x軸平行，那就不是函數(shù)了吧？因函數(shù)是有一個(gè)自變量X，對(duì)應(yīng)一個(gè)函數(shù)值y,與x軸平行時(shí)，一個(gè)x有兩個(gè)y ，我理解的對(duì)嗎？謝謝作為初中生，他認(rèn)識(shí)的拋物線就是二次函數(shù)的圖像。既不知道圖像還可以“旋轉(zhuǎn)”，也不知道“冪函數(shù)”的圖像的概念。那么，選B就應(yīng)該自己安慰自己——沒(méi)錯(cuò)?。ūM管真實(shí)答案是A，要怪也只能怪這個(gè)題出得不好）。至于函數(shù)意義的問(wèn)題，簡(jiǎn)單舉個(gè)例子說(shuō)明吧——y=√x也是函數(shù)的（即橫著的拋物線只需人為加以限定，也是可以構(gòu)成函數(shù)關(guān)系的）