關(guān)愛
放學(xué)了,小軍和小剛走在路上.忽然,天空烏云密布,雷聲滾滾,眼看一場大雨就要到來了.

中隊(duì)長小剛想起了班主任于老師還在學(xué)校批改作業(yè),她沒有帶傘,因?yàn)樵绯可蠈W(xué)時(shí),天氣還是晴朗的.于是小剛忙對小軍說,“咱們趕快國家,拿把雨傘給于老師!”小軍點(diǎn)點(diǎn)頭.話剛說完,一陣?yán)茁暆L過,接著豆粒大的雨點(diǎn)啪啪打了下來.

小軍到了家,找出雨衣穿上.這時(shí),小剛也從家里出來了,他打著一把傘,手里還拿著一把傘,找了小軍,兩個(gè)人向?qū)W校走去.

烏云翻滾,天空昏暗,電閃雷鳴,大雨嘩嘩.小剛、小軍冒雨前進(jìn).風(fēng),把小剛手中的雨傘刮得東倒西歪,大雨打濕了他的衣服.風(fēng),時(shí)而掀起了小軍的雨衣,時(shí)而又把雨水送進(jìn)他的脖領(lǐng),雨水順著脊背流了下來.路上,雨水橫流.小剛和小軍,頭頂暴風(fēng)驟雨,腳踩泥濘小路,在艱難地行進(jìn)著,行進(jìn)著.他倆只有一個(gè)念頭：趕快把雨傘送到于老師手里……

他倆終于跑進(jìn)了學(xué)校,又輕輕地推開辦公室的門.啊,于老師還在批改作業(yè),她是那么專心,窗外隆隆的雷聲,閃閃的電光,嘩嘩的大雨,她似乎都沒覺察到.他倆走進(jìn)辦公室的腳步聲,盡管很輕很輕,她卻覺察到了.于老師轉(zhuǎn)過身來,當(dāng)她看到小剛和小軍時(shí),馬上站起來,說：“雨這么大,你們……”話沒有說完,她全明白了,因?yàn)樗吹搅俗约旱膬蓚€(gè)學(xué)生渾身濕透了,看到了小剛左手那高揚(yáng)的雨傘,看到了自己兩個(gè)學(xué)生焦急而關(guān)切的目光.“快,快過來!”于老師來不及接過雨傘,趕忙拿起干毛巾,給小剛、小軍擦頭上的雨水.于老師眼圈紅了,淚水模糊了她的眼睛.

“老師,給您!”小剛把雨傘遞給了老師.于老師接過雨傘.啊,這小小的雨傘,可真重啊,可真重!“謝謝!”于老師哽咽著,聲音很低,可小剛和小軍聽起來,竟是那么清晰,那么響亮.小剛和小軍,默默地站在老師面前.

“于老師,再見!”小剛拉著小軍,轉(zhuǎn)身出門.兩個(gè)小小的身影,消失在大雨之中.

老師追到了門口,望著那嘩嘩的大雨……

隆隆隆……遠(yuǎn)處傳來了雷聲.這雷聲從小軍和小剛的心頭滾過,從于老師的心頭滾過……

找優(yōu)點(diǎn)談體會：

本文的小作者采用了雨景開頭的方法,然后具體敘述了雨中的一件具體事例,細(xì)致地描述了兩位同學(xué)給老師送雨傘的經(jīng)過,最后以雨景結(jié)尾,使文章首尾呼應(yīng),妙不可言.

我給媽媽剪指甲


再過幾天就是“三八”婦女節(jié)了.班主任張老師號召大家回家,幫媽媽干一件有意義的事.放學(xué)后,我興沖沖地跑回家里,心想：幫媽媽做點(diǎn)什么呢?掃地?家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染.煮飯吧?媽媽早就等我吃飯了.

我一邊吃飯一邊琢磨著,忽然,我看見媽媽的手.哦,有了!我神秘地對媽媽說：“今天我要幫你做件事!”“你要幫媽媽做什么?”媽媽問.“等會兒你就知道了.”我說.

我趕快吃完飯,打了一盆溫水,拿來香皂,神氣地說：“媽媽,我要幫你剪指甲.先來洗手.”媽媽驚訝地說：“今天怎么了?太陽從西邊出來了?咱們小寶貝要幫媽媽做事了!”說完,媽媽乖乖地把手放在盆里.我開始洗起來.一摸媽媽的手,我覺得好像老松樹皮似的,串串疙疙瘩瘩的.我舉起媽媽的手,奇怪地問：“你的手,怎么這樣呢?不像我的手白白的、滑滑的.”媽媽微笑著說：“我的傻女兒,媽媽小時(shí)候的手和你一樣.現(xiàn)在做事多了,手自然就會變‘老’了.”聽了媽媽的話,我懂了：“現(xiàn)在家里的每一件事,不都是媽媽做的嗎?為了能讓我讀上這所市里一流的學(xué)校,吃了多少苦啊!媽媽是紡織工人,工資不高,除了每天工作八小時(shí)以外,還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點(diǎn)工.媽媽,您真辛苦啊!我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望……等水把媽媽的指甲泡軟了,我便小心翼翼地剪了起來.突然,媽媽的手顫抖了一下.我連忙一看,原來是剪到肉了.我不好意思地說：“媽媽疼嗎?”媽媽鼓勵(lì)我：“我不疼.不用怕,慢慢來.”于是,我又鼓起勇氣繼續(xù)剪.這回我更仔細(xì),看清楚了才用力.

就這樣,我終于幫媽媽剪完了指甲.忽然,媽媽笑了.我忽然覺得自己長大了.

找優(yōu)點(diǎn)談體會：本文寫的是給媽媽剪指甲,看似一件小事,卻使“我”深受教育.為什么呢?因?yàn)閶寢尩氖质切量嗟囊娮C——“家里的每一件事”都是媽媽做的；為了能讓“我”讀上好學(xué)校,“還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點(diǎn)工”.懷著不辜負(fù)媽媽希望的決心、帶著對媽媽的愛意,小作者小心翼翼地給媽媽剪起了指甲……文章選材新穎、構(gòu)思巧妙,語言和細(xì)節(jié)描寫真實(shí).生動(dòng)、具體、感人.可見,小作者不僅是個(gè)有心人,而且是個(gè)懂事、上進(jìn)的好孩子.

一件毛線衣
“鈴……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園.同學(xué)們馬上回到教室,等待老師來上課.

今天正好考語文.屋外刮著風(fēng),坐在教室里不免有點(diǎn)寒意.同學(xué)們都穿得厚厚的,唯獨(dú)我只穿一件單衣.黃老師看見了,走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢?”我笑了笑,沒有說話.

開始考試了,同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷.這時(shí),我抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前,把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來,又穿好外衣.她拿著毛線衣走到我跟前,親切地對我說：“你這樣不行,穿一件衣服太冷了,怎么能堅(jiān)持考試呢?來,把我這件毛線衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了.”說完,她把毛線衣就往我身上披.我說：“不,我不冷.您給我穿了,您可受不了.”老師不管我怎樣推辭,硬是把毛線衣往我身上披,還說：“我是老師,你是學(xué)生,在學(xué)校,我就是你們的母親.”啊,多么親切的話語.我穿著黃老師的毛線衣,感到格外溫暖,但也不時(shí)地埋怨自己.早上,我為什么起晚了呢?我真恨自己,匆匆忙忙地忘了穿毛衣……

下課了,在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上,涼颼颼的.黃老師只穿兩件單衣,怎么受得了呢?我急忙來到辦公室,脫下毛線衣讓她穿上,可黃老師一把拉住我,嚴(yán)肅地說：“快穿上,回家路上凍病了怎么辦?”說完,又給我穿上,我再也抑制不住自己的感情,眼淚模糊了我的眼睛,看著黃老師慈母般的笑容,我激動(dòng)得說不出話來.

走在放學(xué)回家的路上,陣陣寒風(fēng)襲來,我卻感到溫暖如春.一件普通的毛線衣,飽含著多少愛撫啊!

找優(yōu)點(diǎn)談體會：讀著這篇文章,覺得十分感人.文中沒有用華麗的詞藻,卻表現(xiàn)了老師對學(xué)生的一片真情.文章對人物的語言、行動(dòng)寫得自然、流暢、樸實(shí).如“把我這件毛線衣穿上,多少能暖和些.免得感冒了.”“在學(xué)校,我就是你們的母親.”具體表現(xiàn)了老師對學(xué)生的愛.文中用詞準(zhǔn)確,較好地表達(dá)了人物的思想感情.如“猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前,把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來…… ”這里的“僅能”、“黃老師不管我怎樣推辭,硬是把毛線衣往我身上披.”這里的“硬是”,都生動(dòng)地表達(dá)了老師對學(xué)生的關(guān)懷和熱愛.文章的結(jié)尾點(diǎn)明了主題,說明了毛線衣暖,老師的愛更暖.