人們常說“千里馬常有,而伯樂不常有”.這里人們所說的“千里馬”通常是指那種德才兼?zhèn)洹⒂胁抛R或有特殊技能的人.然而,由于世間的伯樂不常有,就這樣,即使是千里馬,最終也只能被埋沒.
在《馬說》里可得知,“食馬者不知其能千里而食也.”因此“是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見.”這便是導致“千里馬常有,伯樂不常有”的根本原因.
現(xiàn)實生活中,“懷才不遇”的情況是常有的事.比如一個滿腹才學的研究生和一個普通的大學生同時受聘于一家公司,不善交際的研究生只懂埋頭在事業(yè)工作中,而不懂與上司套近乎,善于觀顏察色的大學生卻很會對上司溜須拍馬,阿諛奉承.就這樣,上司便很看好那位大學生,而忽略了那個滿腹才學的研究生,沒能提供更好的舞臺來讓研究生發(fā)揮他的聰明才智,由此而埋沒了很好的人才.同樣的條件,不同的個性和人生觀決定了各人不同的命運.
都說“世有伯樂,而后有千里馬”.問題是出在千里馬總是不能出現(xiàn)于伯樂的視線范圍內(nèi),而導致“懷才不遇”的情況很無奈地重復出現(xiàn),并由此衍生很多人間悲劇,在一定的程度上阻礙了很多事的健康發(fā)展.歷數(shù)古今中外,多少賢人志士,由于無幸遇到伯樂,由此只能在默默中,痛苦地度過原本可能輝煌的一生.
因為統(tǒng)治者的不識人才,才會引發(fā)人們的疑問:“其真無馬耶?”其實,這不過是他們不知道罷了.作者通過這篇文章來表述千里馬的不幸遭遇,值得同情.
讀了課文后,我希望天下的統(tǒng)治者能夠?qū)W會善于識別人才,不要讓千里馬懷才不遇伯樂的慘劇屢屢重現(xiàn).我相信在未來的世界,一定是千里馬常有,伯樂也一樣常有!
求初中課文《馬說》的讀后感
求初中課文《馬說》的讀后感
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