七上語文知識點
1、《在山的那邊》：童年時代,誰都有過美好而朦朧的（“夢”）.這首詩敘述了（一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后依然不停地追尋它）.
2、《走一步,再走一步》：寫的是（“我”童年時一次“脫險”）的經(jīng)歷,其中蘊含著（生活的哲理）.在人生道路上常常會遇到意想不到的（困難）,（“我”的脫險）對你也會有寶貴的啟示.
3、《生命生命》：（小飛蛾）在險境中掙扎,（香瓜子）在墻角磚縫中長出小苗,（“我”）靜聽心臟的跳動感受自己的生命.這些本來是尋常小事,作者卻由此感悟出（深刻的道理）.
4、《紫藤蘿瀑布》：一樹盛開的（紫藤蘿花）吸引“我”駐足觀賞,使“我”（浮想聯(lián)翩）,原先的（悲痛和焦慮）化為（寧靜和喜悅）.
5、《童趣》：一種平常的（景象或事物）,通過（想像）和（聯(lián)想）,會變得（美麗）而又（奇特）,從中可以獲得許多（“物外之趣”）.
1)項(脖子、頸項)為之強. (2)果(果真)如鶴唳云端(3)以叢草為林(樹林) (4)興(興趣)正濃(5)方(正)出神 (6)驅(qū)(趕、驅(qū)逐)之別院2．(1)明察秋毫(見“疏通文意”)(2)怡然自得(見“注釋”)(3)龐然大物(體積極大的東西)
（1）節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》.題目是編者加的.沈復(fù)（1763—?）字三白,長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州人）,清代文學(xué)家.
（2）[秋毫]鳥類到了秋天,重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛.后用來比喻最細(xì)微的事物.
（3）[物外]這里指超出事物本身.
（4）[項]頸,脖頸.
（5）[強]通“僵”,僵硬的意思.
（6）[素帳]未染色的帳子.
（7）[徐]慢慢地.
（8）[唳]鳥鳴.
P20
（1）[怡然自得]形容安適愉快而滿足的樣子.怡然,安適、愉快的樣子.
1.“強”通“僵”僵硬的意思
2.“說”通“悅”高興的意思
3.“女”通“汝”第二人稱代詞,你
4.“不”通“否”表示否定的疑問
5.“匪”通“非”非常,很
6.“知”通“智”聰明
7.“烏”通“無”沒有
8.“裁”通“才”僅僅
9.“反”通“返”返回
童趣一、主要實詞 (1)故時有物外之趣.(故,所以) (2)私擬作群鶴舞于空中.(私,暗自、暗暗地) (3)昂首觀之,項為之強.(強,通“僵”,僵硬的意思.) (4)又留蚊于素帳中,徐噴以煙.(徐,慢慢地.) (5)果如鶴唳云端.(唳,鳥鳴.) (6)凸者為丘,凹者為壑.,(丘,山丘.壑,山溝.) (7)捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.(鞭,用鞭子抽打.) (8)神游其中.(其中,這里面.指想像中的境界.) 二、主要虛詞 (1)見藐小之物必細(xì)察其紋理.(之,助詞,的.其,它的.代指“藐小之物”.) (2)昂首觀之,項為之強.(之,代詞,指蚊子.) (3)徐噴以煙.(以,介詞,用.) (4)私擬作群鶴舞于空中.(于,介詞,在.) (5)蹲其身,使與臺齊.(其,代詞,自己.) (6)以叢草為林.(以,介詞,把.) (7)舌一吐而二蟲盡為所吞.(為,介詞,被.)

6、《理想》：（理想）,多么誘人的字眼!人類有了（理想）,才使世界（不斷向前發(fā)展）；你我有了（理想）,所以能（向著既定的目標(biāo)不斷努力）.
7、《短文兩篇》：奉獻(xiàn)是一種（犧牲）,也是一種（快樂）；嘗試（第一次）有時需要勇氣,但往往有（意想不到的收獲）.
8、《人生寓言》擁有（財富）是好事,卻可能失去（人生的許多樂趣）；遭遇（厄運）是壞事,卻可以鍛煉（人的意志）.
9、《我的信念》：一位兩次榮獲（諾貝爾獎）的大科學(xué)家,竟然把自己看得如此（平凡）.
10《十則》:本課有的談(求知態(tài)度),有的談(學(xué)習(xí)方法),有的談(修身做人).語言簡練,含義深遠(yuǎn).
《論語》十則
P43
（1）[《論語》]記錄孔子和他弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一.
（2）[子]先生,指孔子.孔子,（前551—前479）,名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑（現(xiàn)在山東曲阜）人.我國古代偉大的思想家、教育家.
（3）[時習(xí)]時常的復(fù)習(xí).
（4）[說]“悅”的古字,愉快.
（5）[慍]生氣,發(fā)怒.
（6）[君子]這里指道德上有修養(yǎng)的人.
（7）[曾子]即曾參（前505—前436）,姓曾,名參,字子輿,春秋戰(zhàn)國間魯國南武城（現(xiàn)在山東嘉祥）人.孔子的學(xué)生.
（8）[吾]人稱代詞,我.
（9）[日]每天.
（10）[三省]多次進(jìn)行自我檢查,反省.三,泛指多次.
P44
（1）[信]真誠,誠實.
（2）[傳]老師傳授的知識.
（3）[溫故而知新]溫習(xí)學(xué)過的知識,可以得到新的理與體會.
（4）[罔]迷惑.意思是感到迷茫而無所適從.
（5）[殆]有害.
P45
（1）[由]指孔子的學(xué)生仲由（前542—前480）,姓仲,名由,字子路,春秋時期魯國卞（現(xiàn)在山東泗水）人.
（2）[女]同“汝”,人稱代詞,你.
（3）[是知也]這是聰明的.是,此、這.知,通“智”.
（4）[見賢思齊焉]見到賢人就向他學(xué)習(xí),希望能和他看齊.
（5）[弘毅]剛強,勇毅.
（6）[凋]凋謝.
（7）[其恕乎]大概就是“恕”了.其,大概、也許.恕,指儒家的推己及人,仁愛待人.
11、《春》：（江南）的春天,風(fēng)和日麗,山青水秀,草長鶯飛,百花爭艷.這一篇寫（春）的精美（散文）,不知撥動過多少人的心弦!春的（美景）、春的（氣息）、春的（聲響）,都通過作者的（生花妙筆）表現(xiàn)出來了.
12、《濟(jì)南的冬天》：老舍對（濟(jì)南）的山山水水一往情深,在他眼中,（冬天的濟(jì)南）一切都是美的,一切都是可愛的,真是一方（“寶地”）,一個（“理想的境界”）.
13、《山中訪友》：只要你（“帶著滿懷的好心情”）
,帶著（豐富的想像）,走進(jìn)（山林）,走到（山澗邊）,那（“山中的眾朋友”）就會一個個向你走來,與你互訴心聲.這種（童話）般的世界,正是本文作者所（經(jīng)歷）并用（動情）的話語向你描繪的.
14、《秋天》：詩中那一個個生動鮮明的畫面,構(gòu)成一組絢麗多彩的（鄉(xiāng)村秋景圖）.沉浸到詩的意境中,你仿佛能聽到（詩人在深情絮語）,仿佛能看見（幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女……）
15、《古代詩歌五首》：這五首古代詩歌,都是（寫景抒情）的佳作.詩人們（登山望海）,（駕舟揚帆）,（賞花觀鳥）,（詠春悲秋）……用（凝練生動）的語言描繪出（一幅幅圖景）,喚起（我們美好的情懷）.
16、《化石吟》在漫長的生物進(jìn)化過程中,隨著自然環(huán)境的變遷,許多（物種）相繼滅絕,但它們的（生命信息）被化石保存了下來.科學(xué)家研究這些化石,從中窺見了（億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界）.在這首詩中,詩人以（優(yōu)美）的語言,富有感情地贊頌了（會講話的奇異的化石）.
17、《看云識天氣》：春夏秋冬,陰晴雨雪,風(fēng)云變幻,氣象萬千.（天氣）與（人類生活）息息相關(guān).而天氣的變化自有它的（征兆）.
18、《綠色蟈蟈》：你聽過（知了）唱歌、（蟋蟀）鳴叫吧?你看過（蜘蛛）辛勤織網(wǎng)、（螞蟻）滿載而歸吧?也許還玩過貪食的（花金龜）、掛著燈籠的（螢火蟲）吧?這些自然界大家庭的成員,是人類親密的朋友.聽,（蟈蟈）又開始唱歌了.
19、《月亮上的足跡》：古往今來,人們仰望天上一輪（明月）,總會引起（無窮的遐想）,幻想（有朝一日飛上月宮）.如今,幻想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實.（1969年7月21日）,人類終于登上了（月球）.
20、〈山市〉：（“忽聞海上有仙山,山在虛無縹緲間.”）許多人聽說過海市蜃樓,卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景；（“山市”蜃樓）你可能更是聞所未聞,見所未見.這里,（蒲松齡）給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫……
21、〈風(fēng)箏〉：在（溫馨與和美）中有親情,在（誤解和沖突）中也有親情.本文講述的就是這樣一個故事.
22、〈羚羊木雕〉：你在悄悄地長大,對（許多事情）已有了主見.有時候,對某些問題,你可能不得不面對與（父母）的分歧,它也許讓你（無奈、傷心）甚至（落淚）.本文就是這樣一個故事.
23、〈散步〉：一家人一起散步是很平常的事情,然而這平常的小事,也能體現(xiàn)（濃濃的親情）.這篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事.
24、〈詩兩首〉：（母愛）,是文學(xué)作品中的一個永恒的主題.下面兩首詩,就是對（母親）的深情傾訴.
25、《〈世說新語〉兩則》：自古以來,出現(xiàn)過許許多多（聰穎機智）的少年兒童,關(guān)于他們的美談,至今流傳.這里,就有兩位這樣的兒童.
26、《皇帝的新裝》：一個一眼就可看
穿的騙局,竟然暢行無阻,最終演出一場（荒唐的鬧?。?讀完這篇（童話）,我們首先會嘲笑（那個愚蠢的皇帝）,不過,如果注意到上自（皇帝）下至（百姓）,幾乎（人人都違心地說假話）這一現(xiàn)象,我們的思考也許能更深入一層.
27、《郭沫若詩兩首》：夜空,是那樣神秘,又是那樣親切.詩人以新奇的（想像）,融（天上地下）為一體,描畫出令人神往的（仙境）,寄托著（自己的理想）.
28、《女媧造人》：（人）,是從哪里來的?古時候,科學(xué)不發(fā)達(dá),人們對此不能（作出科學(xué)的解釋）,于是,許多民族都有（神創(chuàng)造人的傳說）.這篇課文是根據(jù)（中國古代神話）改寫的.
29、《盲孩子和他的影子》：這篇美麗的（童話）,有（詩）一般的境界,（“愛”）的清泉汩汩流淌在其中,最終匯成歡快的強音.
30、《寓言四則》：寓言,用（假托的故事）寄寓（意味深長的道理）,給人以（啟示）.寓言一般（比較短?。?故事的主人公可以是（人）,也可以是（擬人化的動植物或其他事物）.





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