乒乓球雖然是我國的“國球”,但卻是英國人發(fā)明,時至今日,英國人還稱為“桌上網(wǎng)球”.我好是一名乒乓球的愛好者.“十一”國慶的七天長假,老師為了讓我們好好放松一下,特意沒有給我們布置任何作業(yè).第一天,我在家里閑著沒事干,就邀請同學(xué)吳宇倫和我一起去打乒乓球.吳宇倫在班里打乒乓球可以算上一流,現(xiàn)在和我在同一個地方學(xué)乒乓球,論起輩份,還是我的師哥.既便如此,我還是選擇了坦然面對.比賽開始,我先發(fā)球,兩個連續(xù)的攻球,讓他的推球接不上來,我又發(fā)了一個短球,他又沒接著.我的兩個發(fā)球都得了分.可我的高興馬上就變成了失落,他發(fā)的一個上旋球和一個下旋球,我一個也沒接到.后來我又發(fā)了一個推球和一個攻球,可都被他給打死了.他發(fā)了兩個搓球,我總算是用一個攻球把他的一個搓球給打死了.我還是發(fā)了兩個攻球,但極為巧妙,讓他顧不過來,又是兩個發(fā)球得分,雙方打成了五平.可他接下來的兩個旋球,我雖然都接著了,可他一會兒往左打,一會兒往右打,還是讓我措手不及,又是兩分.我為了報那一箭之仇,發(fā)了兩個擦邊球,我本以為他一個也接不著的,可最后一個球被他給救回.我也趕緊去救那個球,沒想到他跟我是一樣的心理,這個球好像讓他發(fā)狂了似的,讓我救球很快就救回了.此后,我就沒了機會,他的兩個低空攻球讓我束手無策.自己最后的兩個發(fā)球失誤也讓我前功盡棄.最終我以七比十一的大比分?jǐn)∮趨怯顐?雖然我失利了,但我盡力了,我的實力還不如他.我想：等到下次我打乒乓的水平提高后,一定會戰(zhàn)勝你的!名師點評：這篇作文把這次小作者和吳宇倫同學(xué)之間進行的乒乓球比賽描寫的緊張刺激,讓我在看作文的時候,不由的為他們吶喊助威.小作者的描寫具體生動,語言準(zhǔn)確到位,作文的結(jié)尾更是精彩之筆,讓作文的中心得到了深化.作文的第一自然段的描寫,看出了小作者對于乒乓球的知識了解得比較多,但是"但卻是英國人發(fā)明,時至今日,英國人還稱為‘桌上網(wǎng)球’”這句話對作文的內(nèi)容沒有幫助,反而讓下一句話的連接顯得牽強.不如把第一段改成“乒乓球是我國的‘國球’,我就是一名乒乓球的愛好者”這樣更干脆也更直接進入主題