探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置
探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置
以下是2009江蘇高考物理題:
看完全文后,請回答:
1.平衡摩擦力后,將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度.為什么要從小車上面拿砝碼?有否控制變量?
2.根據(jù)提供的試驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點(diǎn),請說明主要原因.答案說是未計(jì)入砝碼盤的重力.我的問題是,不計(jì)入砝碼盤的重力,小車有加速度,如果計(jì)入入砝碼盤的重力,就會(huì)變?yōu)榱銌?
這個(gè)問,可否這樣回答:圖象不過原點(diǎn)的原因是平衡摩擦力太大.原題如下
探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖10甲所示.
?。?)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙袋如圖10乙所示.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離.該小車的加速度a=___m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
?。?)平衡摩擦力后,將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度.小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
砝碼盤中砝碼總重力(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980
加速度(m.s-2) 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖像.
(3)根據(jù)提供的試驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點(diǎn),請說明主要原因.
以下是2009江蘇高考物理題:
看完全文后,請回答:
1.平衡摩擦力后,將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度.為什么要從小車上面拿砝碼?有否控制變量?
2.根據(jù)提供的試驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點(diǎn),請說明主要原因.答案說是未計(jì)入砝碼盤的重力.我的問題是,不計(jì)入砝碼盤的重力,小車有加速度,如果計(jì)入入砝碼盤的重力,就會(huì)變?yōu)榱銌?
這個(gè)問,可否這樣回答:圖象不過原點(diǎn)的原因是平衡摩擦力太大.原題如下
探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖10甲所示.
?。?)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙袋如圖10乙所示.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離.該小車的加速度a=___m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
?。?)平衡摩擦力后,將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度.小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
砝碼盤中砝碼總重力(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980
加速度(m.s-2) 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖像.
(3)根據(jù)提供的試驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點(diǎn),請說明主要原因.
物理人氣:516 ℃時(shí)間:2020-03-25 03:38:21
優(yōu)質(zhì)解答
每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中是相當(dāng)于減小小車重力,增大拉力(已經(jīng)平衡摩擦力,小車不受力會(huì)靜止或做勻直運(yùn)動(dòng))F拉=ma.圖像不過原點(diǎn)他給的答案也對,因?yàn)橛蟹ùa盤,砝碼盤也受重力,也就有拉力.
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