七年級語文第二學期期中考試試卷
　　班級姓名
　　一、 基礎知識及運用（共29.5分）
　　1．給加點字注音.（4分）
　　腦髓（ ） 亙古 （ ） 熾痛 （ ）鮮
　　為人知（ ）
　　嫉妒 ( )磐石( )重荷( ) 鍥而不舍 ( )
　　2．根據(jù)拼音寫漢字.（4分）
　　hè （ ）然 污 huì （ ）shùn（ ） 息 義憤填 yīng （ ）
　　深 suì（ ） 喧 xiāo（ ） 蟬 tuì （ ）鞠躬盡 cuì ( )
　　3. 根據(jù)原文填空.（9分）
　?、?關山度若飛.
　?、跂|市買駿馬,,,.
　　③假如生活欺騙了你, !
　?、芏朊忌皆掳胼喦? .
　　⑤此夜曲中聞折柳,.
　　4. 按要求填寫原文.（6分）
　?、佟赌咎m詩》描寫邊塞夜景,表現(xiàn)軍中苦寒生活的句子是： , .
　?、凇秾O權勸學》中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書學習確有成效的句子是： , !
　?、圩怨乓詠?有不少文人墨客吟頌黃河,贊美黃河.請寫出關于黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：
　　,.
　　5. 文學常識填空.（2.5分）
　　①《木蘭詩》是一首 ,敘說了的故事,充滿傳奇色彩.
　?、凇秾O權勸學》選自《》,這是 主持編纂的一部 體通史.
　　6.下列句中加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）
　　A. 有不明白的地方,要及時向長者請教,做到不恥下問.
　　B. 他最近進步很快,學習成績欣欣向榮.
　　C. 大掃除時,有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦
　　.
　　D. 登上紫金山頂,遙望南京城全景,各種景物栩栩如生,令人心曠神怡.
　　7. 仿照所給例句,任選下面的一個詞,展開聯(lián)想,給它一個精彩的解釋.（2分）
　　〔例〕固執(zhí)：你是一堵墻,使人封閉自己,看不清外面的世界.
　　答：風箏：
　　友情：
　　二、 閱讀理解.（共50.5分）
　?。ㄒ唬?br/>　　金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名.其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學.
　　余聞之也久.明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣.令作詩,不能稱前時之聞.又七年,還自揚州,復到舅家問焉.曰：“泯然眾人矣.”
　　王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,賢于材人遠矣.卒之為眾人,則其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人；今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已邪?
　　8．本文選自《 》,作者是 代的 .（1.5）
　　9．解釋下列加點的字.（3分）
　　未嘗識書具 借旁近與之
　　稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
　　日扳仲永 不能稱前時之聞
　　10．翻譯句子.（4分）
　　① 自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者.
　?、?令作詩,不能稱前時之聞.
　　11．用“/”標出下面句子的句中停頓.（3分）
　　借旁近與之,即書詩四句,并自為其名.
　　12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發(fā)展變化的三個階段的情況,然后用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因,最后用一句名言說出你的感悟.（6分）
　　（二）
　?、俣斓陌俨輬@比較的無味；雪一下,可就兩樣了.拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥.薄薄的雪,是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好. 開一塊雪,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹篩來,下面 些秕谷,棒上 一條長繩,人遠遠地 著,看鳥雀下來啄食, 走到竹篩底下的時候,將繩子一 ,便 住了.但所得的麻 雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很燥,養(yǎng)不過夜的.
　　……
　?、谖也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M書塾里去了,而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾.也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧啊,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧,也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道.總而言之：我將不能常到百草園了.Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!
　　13． 給原文填上適當?shù)膭釉~,并說說這些動詞的作用.（3分）
　　14． 作者寫冬天的百草園,先以無味作陪襯,而后寫下雪帶來的樂趣,這種手法是（）（2分）
　　A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象征
　　15．文中括號里的文字的作用是什么?（2分）
　　16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的?（2分）
　　17．選文第一段對表現(xiàn)文章中心起到了怎樣的作用?（2分）
　　18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法.（3分）
　　19．選文第二段在全文中起什么作用?表達了作者怎樣的思想感情?（3分）
　　（三）
　　海爾曼博士是位醫(yī)術高超、醫(yī)德高尚的大夫.他開的診所已遠近聞名,在波蘭的布拉沙市里沒有人不知道海爾曼和他的診所.
　　一天夜里,他的診所被一個小偷給撬開,一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物,都被小偷放在提兜里準備帶走.不巧,慌忙中撞倒了吊瓶支架,又被氧氣罐絆倒,小偷摔折了大腿,要跑也爬不起來了.這時,海爾曼和助手從樓上下來.助手說：“打電話讓警察把他帶走吧!”
　　“不,在我診所的病人不能這樣出去.”海爾曼把小偷抬上手術臺,連夜給他做了連肢的手術,并打上了石膏繃帶.一直在診所里把他徹底治好,才把他交給警察.
　　助手說：“他偷了您的財物,你怎么還如此給他治療呢?”
　　“救死扶傷是醫(yī)生的天職.”
　　又一天,他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所.她淚流滿面地說：“海爾曼,你還恨我嗎……為了拯救他的生命,我不得不來求你,你是全市惟一能給他做手術的人.”
　　受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特.
　　列夫斯特一直比得處于昏迷狀態(tài),待進了手術室才清醒過來.見拿著手術刀的是海爾曼,不由得大吃一驚,連忙掙扎著要起來.
　　“老實躺好,這是上帝的安排,你是我必須搶救的患者.醫(yī)生在手術室里忘記的是個人的恩怨,記住的只是他的天職.”
　　這年,德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn),占領了布拉沙.一個蓋世太保頭目,被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部.隨軍醫(yī)生沒人能給他做這樣的大手術,便把他化裝送到海爾曼診所.海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官,在這個城市里不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下.
　　海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護人員,他洗手、刮臉,換上了上教堂才穿的那套西服,罩上了一件最新的白外套.然后拿起他最大的那把手術刀,一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛.他沒有去找子彈,而是把手術刀插在這個人的心臟上……
　　在受審時,德國人說：“你玷污了你的手術刀.”
　　“沒有,它用得其所.”
　　“你忘記了醫(yī)生的天職.”
　　“沒有,”他一字一頓的說,“曾經(jīng)有人這樣說過：‘在生活的舞臺上,我們先是冷靜思考片刻,然后就扮演起自己的角色.’此時此刻,反法西斯就是最大的天職!”——字字千鈞,全市人都聽到了.
　　海爾曼犧牲了.可城里到處張貼著“天職”兩個大字,不用再加其他文字,它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語.
　　20．海爾曼醫(yī)生面對文中的小偷和情敵,他對“天職”是怎樣理解的?面對法西斯分子,他對“天職”又是怎樣理解的?（4分）
　　21．小說的前兩個故事情節(jié),表現(xiàn)了主人公海爾曼醫(yī)生仁慈、寬容的性格特征,第三個故事情節(jié)表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?（4分）
　　22． 海爾曼醫(yī)生給法西斯分子治病時,為什么要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套?（4分）
　　23． 當海爾曼醫(yī)生認出那名德國警官時,他會怎么想?請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動.（4分）
　　三、 作文（40分）
　　書可以醫(yī)治愚昧,書可以使人聰慧,書是人類進步的階梯,書寄托著長輩的期望,書演示著成長的途徑,書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題,寫一篇600字以上有真情實感的文章.
　　參考答案
　　一、 基礎知識及運用
　　1、2、3略
　　4．①朔氣傳金柝,寒光照鐵衣
　　②卿今者才略,非復吳下阿蒙
　?、埸S河遠上白云間,一片孤城萬仞山
　　5．①樂府民歌 木蘭代父從軍
　?、谫Y治通鑒 司馬光 編年
　　6．C
　　7．風箏：你是我飛向藍天的夢想,放飛你,就是放飛生活.
　　友情：你是冬天里的一盆炭火,在人們最需要的時候,奉獻上你的溫暖.
　　二、 閱讀理解
　　8．略 9．略 10.略
　　11．借/旁近與之,即/書詩四句,并/自為其名
　　12．三個階段：幼年天資過人,具有作詩才能；十二三歲才能衰退,大不如前；二十左右淪為常人,平庸無奇.
　　原因：“父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學”
　　“卒之為眾人,則其受于人者不至”
　　感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水.只有學而知之,沒有生而知之.
　　13．動詞略 作用：準確而生動地描繪出捕鳥的全過程,表現(xiàn)了“我”熱愛百草園的思想感情.
　　14．C
　　15．解釋說明
　　16．從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的.
　　17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣,再次暗點“樂園”,表現(xiàn)兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理,突出了中心.
　　18．心理活動 排比 擬人
　　19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨,對百草園的眷戀,對去書塾的不情愿
　　20．作為醫(yī)生面對患者,救死扶傷是應盡的職責；作為戰(zhàn)士面對法西斯分子,消滅敵人是應盡的職責.
　　21．勇敢、正義
　　22．表明今天的手術與往日不同,表達出了他視死如歸的決心.
　　23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可