解釋下列句中加點(diǎn)的詞.
①使弈秋誨二人弈的誨 教導(dǎo)、傳授 ②非然也的然 這樣
③思援弓繳而射之的援 支持 ④為是其智弗若與的智 智商
2.下列各句與“弈秋,通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是(C)
A、夫戰(zhàn),勇氣也 B、此則岳陽樓之大觀也
C、甚矣,汝之不惠 D、蓮,花之君子者也
3.翻譯:惟弈秋之為聽
只聽弈秋的教導(dǎo)
譯文:弈秋是全國最會下棋的人.讓弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽著,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它.這樣,雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個(gè).能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?我說:不是這樣的.
4.本文通過學(xué)弈這件小事,作者意圖在說明一個(gè)什么道理?
做事情應(yīng)該專心致志,不能一心二用,否則會一事無成
確定這個(gè)對嗎?確定
《學(xué)弈》閱讀文答案,題目在下面寫好了
《學(xué)弈》閱讀文答案,題目在下面寫好了
《學(xué)弈》
弈秋,通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽.一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之.雖與之俱學(xué),弗若之矣.為是其智弗若與?曰:非然也.
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞.(打不出來,我直接標(biāo)明了)
①使弈秋誨二人弈的誨 ②非然也的然
③思援弓繳而射之的援 ④為是其智弗若與的智
2.下列各句與“弈秋,通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是()
A、夫戰(zhàn),勇氣也 B、此則岳陽樓之大觀也
C、甚矣,汝之不惠 D、蓮,花之君子者也
3.翻譯:惟弈秋之為聽
譯文:
4.本文通過學(xué)弈這件小事,作者意圖在說明一個(gè)什么道理?
答;
《學(xué)弈》
弈秋,通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽.一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之.雖與之俱學(xué),弗若之矣.為是其智弗若與?曰:非然也.
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞.(打不出來,我直接標(biāo)明了)
①使弈秋誨二人弈的誨 ②非然也的然
③思援弓繳而射之的援 ④為是其智弗若與的智
2.下列各句與“弈秋,通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是()
A、夫戰(zhàn),勇氣也 B、此則岳陽樓之大觀也
C、甚矣,汝之不惠 D、蓮,花之君子者也
3.翻譯:惟弈秋之為聽
譯文:
4.本文通過學(xué)弈這件小事,作者意圖在說明一個(gè)什么道理?
答;
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