積極方面:
①科舉制改善了用人制度,擴大里官吏的來源,使大批門第不高的知識分子,有機會進(jìn)入各級政府任職,擴大了唐朝的統(tǒng)治基礎(chǔ).
②科舉取士把選拔人才和任命官吏的權(quán)利,從地方豪族手里集中到中央政府,大大加強了中央集權(quán),有利于政局的穩(wěn)定.
③科舉制把讀書考試的做官結(jié)合起來,從而提高了官員的文化素質(zhì).
④科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展,士人用功讀書的風(fēng)氣盛行.
⑤科舉制也促進(jìn)了文化藝術(shù)的發(fā)展,尤其因為進(jìn)士科重視考詩賦,大大有利于唐詩的繁榮.
消極方面：
科舉制使人把精力主要集中于應(yīng)付考試,忽視了實用性的學(xué)問.