直觀上講,打破物體直線運動的軌跡就必須要有一個和當前運動方向不平行的力作用.一旦作用了之后物體由于慣性不可能瞬間就拐彎,要有一個逐漸的過程,這就形成了運動的曲線.這條曲線的曲率必然和當前的速度大小以及物體質(zhì)量的大小有關,即慣性的大小有關,顯然慣性越大,轉(zhuǎn)得越慢.還與受力大小和作用時間長度有關.受力越大,轉(zhuǎn)的越突然,而受力時間越長,轉(zhuǎn)過來的角度就越大.
以上就是對牛頓動量定理直觀上的描述.事實上我們可以設想他老人家也是發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象進而分析其中所有涉及到的物理量,再利用其正反比的關系,構(gòu)造出了FT=Mv來描述這一現(xiàn)象的,實驗證明這個等式是和實施相吻合的.這是現(xiàn)實到理論的一般過程,而我們老師講課時一般只會告訴學生結(jié)論,能不能不理解就看個人造化了.這是教育的一大失敗.