“功夫不負有心人”是一句很有名的俗語,它告訴人們只要勤奮,就沒有什么做不成的事.
比如懸梁刺骨的孫敬,他是一個晉朝人,每晚讀書時,他為了不打瞌睡,就用繩子系在自己的頭發(fā)上,另一端系在房梁上,每當頭往下垂時,繩子就會將他扯醒,醒后便繼續(xù)讀書,就這樣他成了一個用懸梁來防止自己睡著的名人.還有刺股的蘇秦,因為在秦國求官不成,一直被人家看不起.于是,他決定要爭口氣.以后,他就廢寢忘食的勤奮苦讀.每當?shù)搅松钜?四周一片靜悄悄時,蘇秦已經(jīng)是頭昏腦脹,總想睡覺,他就立即用錐子刺自己的大腿,感到疼痛,人也便醒了.這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦.
再如西漢的匡衡,家里很窮,但他非常喜歡讀書.可是他家晚上沒有油點燈,鄰居房里點著燈,所以匡衡就在墻壁上鑿了一個洞用洞里傳出來的光看書,這就是“鑿壁借光”的故事.
做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾,都要有始有終,持之以恒.這樣才能有所作為,才能對人民、對社會作出應有的貢獻.
愚公移山的故事
北山住著一個九十多歲的老頭兒,名叫愚公.他家門口有太行、王屋兩座大山,進出很不方便.愚公就跟家里的人商量,想挖掉這兩座山.
愚公的妻子懷疑說,山上的石頭和土往哪兒放呢?愚公和他的兒子們不管這些,說干就干,把挖下的土和石頭運到很遠的渤海去,一年才來回一次.
河曲有個叫智叟的老頭兒勸愚公別犯傻,這么大年紀怎么挖得平山呢?愚公說：“我死了還有兒子,兒子死了還有孫子,孫子又有兒子,世世代代干下去,哪有挖不平的山呢?”
天帝被愚公的精神感動了,派了兩個天神,背走了兩座大山.
愚公動員全家的力量,克服山高且大；年老力衰；人員少；工具簡陋,運土路程遠等這么大困難,表面看來“愚不可及”.但愚公 不被眼前的困難所嚇倒,在于他有遠大的抱負,從“指通豫南,達于漢 陰”可以看出,他的移山是為了造福千千萬萬人和后代子孫.此外,他對移山的信心來自他在人和自然關系的問題上的正確認識,他懂得人的力量是“無窮盡”的,“而山不加增”.他的見識遠遠高過一般人之上,真是“大智若愚”.而“智臾”只是從靜止的眼光看問題,認為自然條件無法 改變,而且只看到一代人的力量,從而斷定人在自然面前是無能為力 的,真是“鼠目寸光”.以上分析說明愚者不愚,智者不智.這一顛倒不僅加重了對比的色調(diào),而且具有諷刺的效果.
虛心使人進步,驕傲使人落后
當阿道夫•貝耶爾10歲生日那一天.他原以為爸爸媽媽會像其他小朋友的父母那樣,為他熱熱鬧鬧地慶祝一番.可是這一天：母親一大早就把他領到外婆家里,在那里消磨了一整天,根本沒有提做生日的事.貝耶爾很不高興,在回家的路上,一直嘟著嘴不說話,母親見了,語重心長地說：“我生你的時候你爸爸41歲,還是個大老粗.現(xiàn)在他51歲了,可還跟你一樣,正在努力讀書,明天還要參加考試.我不愿意因為你的生日而耽誤他的學習,時間對他來說實在太寶貴了,你現(xiàn)在還小,也要學會珍惜時間.”
母親的話語,如雨露一般,點點滴滴滋潤著貝耶爾幼小的心田.后來他回憶道：“這是母親送給我10歲生日的最豐厚的禮品.”
貝耶爾在大學讀書時,有機化學家賈拉古教授的名字傳遍了德國.不過,那時這位教授還很年輕.一些科學界耆宿總是提出這樣那樣的問題挑剔他.有一天,貝耶爾和父親在一起閑談,提起了賈拉古教授.貝耶爾說：“賈拉古只比我大6歲……”言外之意是這個人并沒有什么了不起.
父親聽了很不滿意,他對貝耶爾說：“大六歲怎么樣,難道就不值得你學習嗎?我讀地質(zhì)學時,老師的年齡比我小30歲的都有,我一樣恭恭敬敬地稱他們?yōu)槔蠋?認認真真地聽他們講課.你要記住,年齡和學問不一定成正比.不管是誰,只要有知識,就應該虛心向他學習.”
兔子長了四條腿,一蹦一跳,跑得可快啦. 烏龜也長了四條腿,爬呀,爬呀,爬得真慢. 有一天,兔子碰見烏龜,笑瞇瞇地說：“烏龜,烏龜,咱們來賽跑,好嗎?”烏龜知道 兔子在開他玩笑,瞪著一雙小眼睛,不理也不踩.兔子知道烏龜不敢跟他賽跑,樂得擺著耳 朵直蹦跳,還編了一支山歌笑話他： 烏龜,烏龜,爬爬, 一早出們采花； 烏龜,烏龜,走走, 傍晚還在們口. 烏龜生氣了,說：“兔子,兔子,你別神氣活現(xiàn)的,咱們就來賽跑.” “什么,什么?烏龜,你說什么?” “咱們這就來賽跑.” 兔子一聽,差點笑破了肚子：“烏龜,你真敢跟我賽跑?那好,咱們從這兒跑起,看誰 先跑到那邊山腳下的一棵大樹.預備!一,二,三,－－－” 兔子撒開腿就跑,跑得真快,一會兒就跑得很遠了.他回頭一看,烏龜才爬了一小段路 呢,心想：烏龜敢跟兔子賽跑,真是天大的笑話!我呀,在這兒睡上一大覺,讓他爬到這 兒,不,讓他爬到前面去吧,我三蹦二跳的就追上他了.“啦啦啦,啦啦啦,勝利準是我的 嘛!”兔子把身子往地上一歪,合上眼皮,真的睡著了. 再說烏龜,爬得也真慢,可是他一個勁兒地爬,爬呀,爬呀,爬,等他爬到兔子身邊, 已經(jīng)累壞了.兔子還再睡覺,烏龜也想休息一會兒,可他知道兔子跑得比他快,只有堅持爬 下去才有可能贏.于是,他不停地往前爬、爬、爬.離大樹越來越近了,只差幾十步了,十 幾步了,幾步了………終于到了. 兔子呢?他還在睡覺呢!兔子醒來后往后一看,唉,烏龜怎么不見了?再往前一看,哎 呀,不得了了!烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了.兔子一看可急了,急忙趕上去可已經(jīng)晚了,烏龜 已經(jīng)贏了.烏龜勝利了. 兔子跑得快,烏龜跑得慢,為什么這次比賽烏龜反而贏了呢?
所謂：虛心使人進步,驕傲使人落后.在生活中,學習中,有許多這樣的例子.當我們?nèi)〉贸晒r不應該自滿、驕傲,應該給自己定下更高的目標.我那次的驕傲,使我至今難忘.那是上學期的事了,在一次英語測驗中,我僥幸得到了100分,并且是全級第一.剛聽見這個消息時,我興奮不已,真想馬上告訴爸爸和媽媽,顯示一下自己的威風,回到家里,我連忙驕傲地對爸爸說：“爸爸你看,我英語測驗100分,我多么棒啊!全級只有我一個100分,我是獨一無二的.”說著,我把試卷遞給爸爸.爸爸仔細地打量了幾遍試卷,寫上意見：希望你不要驕傲,保持這個成績.寫完,又對我說：“這次雖然得了100分,但不能驕傲哦!”過了幾個星期,又要進行下一個單元的測驗了.那天晚上,我做完作業(yè),正在客廳看電視.這時,哥哥對我說：“你還不復習,明早要測驗了.”我驕傲地說：“上次我也沒復習,不就是100分嗎?你不要管我,我行的!”晚上,我粗略地看了幾次課文,單詞我認為自己行了,所以我看也不看.第二天,我輕輕松松地完成了答卷.萬萬沒想到,試卷發(fā)下來,我一看,“89分!”不會吧,我仔細看了一遍錯題,發(fā)現(xiàn)有許多都是冤枉分.這時,一位同學說,英語老師找我,我隨他來到老師的面前,老師罵我說：“有沒有搞錯,像你這樣優(yōu)秀的同學居然連單詞也寫錯了,為什么?……”我被問得啞口無言.
在回家的路上,我不斷地想,不斷地對自己說：“都是我驕傲惹的禍,我不應該驕傲自滿,為什么?為什么……“唉,通過這件事,我深深地體會到,做人不能這樣驕傲.
著名物理學家愛因斯坦發(fā)表相對論以后,成為本世紀最杰出的科學家 ,獲得了很高的聲譽和 獎賞,但是他謙虛地說：“用一個大圓圈代表我所學 的知識,而圓圈外面是那么空白,對我來說 意味著無知；而且圓圈越大,它的圓周就越長,它與外界 空白的接觸面積越大.由此可見,我不懂的東西還很多 .” 正因為愛因斯坦在榮譽面前不驕傲、不自滿,在以后 的幾十年里謙虛謹慎,謙遜好學,不斷探索,為物理科學作出了 偉大的貢獻.
春秋時期,“問鼎”的楚莊王.
一天晚上,攜愛妃舉辦燭光晚會,大宴群臣.酒至半酣,忽然一陣大風把蠟燭吹滅.一名武將欲乘黑調(diào)戲愛妃,被愛妃一把扯下盔上紅纓,愛妃建議楚王即刻點燈,看看哪個家伙盔上紅纓已失,嚴加懲辦.朋友妻不可欺呀,何況是領導之妻呢?豈料莊王大度能容,下令眾將全都摘去盔上紅纓,然后方可點燈.
不久,楚王御駕親征與敵國開戰(zhàn),被困重圍,手下兵將四散奔逃,楚王命懸一發(fā),忽然竄出一將拼死力戰(zhàn),保楚王殺出重圍,撿回一條性命.楚王激動地說：“別人都自逃性命,唯有愛卿肯舍命救駕,你叫什么?是哪個單位的?”該將答曰：“俺就是那日燭光晚會上調(diào)戲您媳婦的人啊!”
2（傳說中,因為我說不出資料來源!）愛迪生制造了第一個燈泡,他讓他的一個弟子拿去試驗,卻被他摔碎了!弟子很羞愧.但是,當愛迪生制造出第二個燈泡時,不顧其他人的反對,依然給那弟子去試驗.愛迪生說“最大的寬容就是再給他機會!”
3到報道的日子,林肯來到報道處考試,當他來到報道處時,發(fā)現(xiàn)監(jiān)場的人是他曾經(jīng)得罪過的人,他帶著沉重的考完.當他問起那件得罪過他的事時,那個人說：“有嗎?我不記得了.”
4焦耳求知
英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學,他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗.
有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游.聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候,也沒有忘記做他的物理實驗.
他找了一匹瘸腿的馬,由他哥哥牽著,自己悄悄躲在后面,用伏達電池將電流通到馬身上,想試 一試動物在受到電流刺激后的反應.結(jié)果,他想看到的反應出現(xiàn)了,馬收到電擊后狂跳起來,差一點把哥哥踢傷.
盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險,但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒.他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上,焦耳想在這里試一試回聲有多大.他們在火槍里塞滿了火藥,然后扣動扳機.誰知“砰”的一聲,從槍口里噴出一條長長的火苗,燒光了焦耳的眉毛,還險些把哥哥嚇得掉進湖里.
這時,天空濃云密布,電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn),每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲,這是怎么回事?
焦耳顧不得躲雨,拉著哥哥爬上一個山頭,用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間.
開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師,并向老師請教.
老師望著勤學好問的焦耳笑了,耐心地為他講“光和聲的傳播速度是不一樣的,光速快而聲速慢,所以人們總是想見閃電再聽到雷聲,而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的.”
焦耳聽了恍然大悟.從此,他對學習科學知識更加入迷.通過不斷地學習和認真地觀察計算,他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律,成為一名出色的科學家.
5求知——自強不息
英國物理學家布拉格,小時侯家里很窮,憑借著自己對夢想的不懈追求,通過頑強的努力,終于取得了很大的成就.而他曾經(jīng)歷的那段貧窮的歲月,成為了日后激勵他前進的動力.
他在學校讀書時,因為家里經(jīng)濟條件太差,父母無法給他買好看的衣服,舒適的鞋子,他常常是衣衫襤褸,拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋.但年幼的布拉格從不曾因為貧窮而感覺自己低人一等,他更沒有埋怨過家里人不能給他提供優(yōu)越的生活條件.那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑,但他卻并不因此自卑.相反,他無比珍視這雙鞋,因為它可以帶給他無限的動力.
原來這雙鞋是他父親寄給他的.家里窮,不能給他添置一雙舒服、結(jié)實的鞋子,即便這一雙舊皮鞋,還是父親的.盡管父親對此也充滿愧疚之情,但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵和強大的情感支持.父親在給他的信中這樣寫道：“……兒呀,真抱歉,但愿再過一二年,我的那雙皮鞋,你穿在腳上不再大.……我抱著這樣的希望,你一旦有了成就,我將引以為榮,因為我的兒子是穿著我的破皮鞋努力奮斗成功的.……”這封寓意深刻、充滿期望的信,一直像一股無形的力量,推著布拉格在科學的崎嶇山路上,踏著荊棘前進.
6誠實比一千顆櫻桃樹還有價值——誠實
喬治•華盛頓從懂事起,就很崇拜英雄人物.當他看到哥哥穿著軍裝上前線打仗,羨慕極了.一天吃過晚飯,他忽然想到了一個什么問題,急忙跑去問父親：“爸爸,我長大了也要像哥哥那樣,當一個勇敢的軍人,好嗎?”“好極了,親愛的孩子!”父親高興地回答,“可是,你知道什么樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎?”父親反問道.“嗯——”華盛頓想了想,回答說：“誠實的孩子才能成為一個勇敢的軍人,是這樣的嗎?”“就是的.只有誠實,大家才能團結(jié),團結(jié)才能戰(zhàn)勝敵人,成為勇敢的軍人.”
父親不光言傳,還很注重身教.在父親農(nóng)場里,有一顆小櫻桃樹,那是父親為紀念華盛頓的誕生而栽種的.小喬治一天天長大,小櫻桃樹也一年比一年高了.華盛頓一心想長大做一名威武的軍人.有一次,他打算做一把小木槍,把自己武裝起來.他本想讓父親幫幫忙,可看到父親成天忙于自己的工作,沒有時間,于是決定自己動手.小華盛頓拿起鋸子、斧子,找了一棵容易砍倒的小樹,把它鋸倒了.哪知道這棵樹,就是父親最心愛的那棵櫻桃樹.這下可闖了大禍.
父親回來,知道了這件事,大發(fā)脾氣,質(zhì)問是誰干的.華盛頓躲在屋子里,非常害怕.他想了想,還是勇敢地出來,走到 面前,帶著慚愧的神色說：“爸爸,是我干的.”“小家伙,你把我喜愛的櫻桃樹砍倒了,你不知道我會揍你嗎?”
華盛頓見父親氣未消,回答說：“爸爸,您不是說,要想當一個軍人,首先就得有誠實的品質(zhì)嗎?我剛才告訴您的是一個事實呀.我沒有撒謊.”
聽兒子這么一說,父親很有感觸.他意識到孩子身上的優(yōu)良品質(zhì),要比自己心愛的櫻桃樹還要珍貴.他一把抱住華盛頓,說：“爸爸原諒你,孩子.承認錯誤是英雄行為,要比一千棵櫻桃樹還有價值.”