今天班會上,萬老師向我們讀了謝同學的作文《我不愛我班》.聽到標題時,我感到非常吃驚.因為我們這一次的作文題目是《我愛我班》,所以我第一感覺就是謝同學寫反題了,被老師當作反面教材.而且,我覺得謝同學上課時挺活躍的,下課時也與同學們打成一片,也熱衷于班級之,為何不愛我班呢?
隨著老師的誦讀,我也聽明白了他不愛我班的主要原因：因為,他覺得我們班的某些同學很虛偽,上一秒還和對方稱兄道弟,下一秒?yún)s與別人說對方的壞話,對待朋友太過于虛偽.
其實,我身邊也有一些類似的情況.當我聽到一些人說我朋友的壞話時,或聽見他們?yōu)榕笥哑鹨恍в形耆栊缘耐馓枙r,因礙于心理,有時候會只是置之不理或一笑置之,并未為朋友“平反”.而且,我想起在小學時,因好友的模擬升中考試成績比我好很多,心生嫉妒,和別人說好友的壞話,當我聽明白了他不愛我班的原因時,我感到十分慚愧,并要求自己日后一定改正這不良的行為.所以,我希望生活在真心、誠心、善心待人的班級里.
接著,萬老師讀了唐同學的作文,我竟有一絲傷感,因為作文中寫到：班里的一些同學是自己的“敵人”,自己要感謝因為他們對自己的不滿,讓自己提前適應(yīng)社會的殘酷.但這幾天和他的相處中,我覺得他很希望與班上的所有同學,建立友誼,一起度過美好的初中生活.所以,我希望生活在人人平等、充滿友誼與關(guān)愛的班級里.
最后,萬老師讓我們發(fā)表自己的感受,讓我印象最深的是黃同學的感受,她十分條理地說出了自己的感受,而且對各同學的感受也做出了理性的評價,使在座同學和老師都為之折服.所以,我希望生活在能理性思考事物的班級里.
我思考了很久,最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關(guān)愛、能理性思考事物、風紀嚴明、成績優(yōu)良等優(yōu)點的班級里.
但,僅是希望而不付諸實際行動的話,就不會有我們理想中的班級.所以,希望我們所有的同學都能為建設(shè)理想班級付諸行動!