難忘的一節(jié)課
在我六年小學(xué)生涯中,上課對(duì)我來說已是家常便飯了,在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的,但我最難忘的還是那節(jié)課.
那是一個(gè)下午的第三節(jié)課,搞怪的老師讓我們每個(gè)同學(xué)都帶上科學(xué)用具,然后神秘地將我們帶進(jìn)了試驗(yàn)室；對(duì)我們說：“同學(xué)們,我們這節(jié)課不上課,讓我來教你們?cè)撊绾稳プ鲆粋€(gè)小小發(fā)電機(jī),好了,廢話少說,讓我們開始吧.”
老師先讓我們從科學(xué)袋里取出電池盒、電線、銅片、進(jìn)行第一步連接電線.我小心翼翼地把電線剪開,然后把它系在電池盒上,老師又讓我們剪開另外一頭把它系在銅片上,系好后,我又立刻拿出了燈泡座,把銅片插在燈泡座上.剛開始還好好的,可這會(huì)兒就慘了,我忘了事先把銅片折彎,而這回再來折,真是猶如在折一段大鐵塊,怎么扭也扭不下來.真在我抓耳撓腮時(shí),“救星”老師出現(xiàn)了,他看了看我一副
的樣子,便對(duì)我說：“為什么愣著?不管遇到了什么困難,我們都要想法設(shè)法地去解決,而不是坐在這兒
,應(yīng)主動(dòng)的去請(qǐng)教其他的同學(xué).”說完后.老師看了看我的燈泡座,只是調(diào)換了一下方向,再一折就好了.我迷惑不解地問老師：“老師,為什么你只是這樣一下子就行了呢?”老師說：“凡事都不要太過于死老筋,要學(xué)會(huì)萬(wàn)事都換一個(gè)角度去想,從另外一個(gè)角度去看.”聽了老師的話,我恍然大悟,我想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也正是如此,只要遇到不懂的問題就應(yīng)該去請(qǐng)教別人,做什么題目都不要只往一方面想,要換個(gè)角度來想.我又看了看燈泡座,原來是我制作時(shí)把它們弄反了.我按照老師教的方法,終于將這個(gè)小小發(fā)電機(jī)做好了.
這節(jié)課,雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣,卻讓我明白了一個(gè)道理.正是因?yàn)檫@樣,所以令我難忘