t=2/(1+x)-1,∴t≠-1
充分必要條件的問(wèn)題
如果說(shuō)已知f(x)解析式,其定義域?yàn)閤≠1,那么可以得出f(t)
但是如果知道f(t),不能因?yàn)閠≠-1就說(shuō)f(x)的定義域里不包含-1
實(shí)際上f(t)是復(fù)合函數(shù),其中t=t(x),則f(t)=f[t(x)],其定義域是f(x)和t(x)的交集
比如說(shuō)f(x)=x,t=1/x≠0
那么f(t)=t,不能因?yàn)閠≠0就說(shuō)f(x)的定義域里不包含0
如果沒(méi)有特殊說(shuō)明,或者題中沒(méi)有其它條件,f(x)的定義域應(yīng)該由其解析式來(lái)決定或者題中沒(méi)有其它條件,這個(gè)怎樣理解?再比如,已知f[(二次根號(hào)下x)-1]=x,求f(x)?解;令t=(二次根號(hào)下x)-1,因?yàn)閤>=0,所以t>=-1, f(x)=(x+1)平方,{x|x>=-1}這兩道題中的中間變量t的區(qū)別?麻煩趙老師給解惑。首先,我不是趙老師……我認(rèn)為是沒(méi)有區(qū)別的,求出來(lái)的f(x)依舊不應(yīng)該帶有[-1,+∞)的定義域?qū)τ趶?fù)合函數(shù)f[g(x)],只要g(x)的值域是f(x)的定義域的子集,函數(shù)就有意義首先非常感謝您的耐心解答,真的非常感謝!第二題解析的正確答案為 f(x)=(x+1)平方,x屬于[-1,+∞),我不明白的是為啥第一題對(duì)t沒(méi)要求,而第二題有對(duì)t 有要求,根據(jù)復(fù)合函數(shù)的定義,函數(shù)f[g(x)],令t=g(x),f(t)中t的范圍就是f(x)中x的范圍。不不不,你還是沒(méi)理解假設(shè)復(fù)合函數(shù)f[g(x)],其中f(x)的定義域?yàn)锳、g(x)的定義域?yàn)锽,那么f[g(x)]的定義域是{x|x∈B且g(x)∈A}所以g(x)的值域只是f(x)的定義域A的一個(gè)子集就像我之前舉的例子,f(x)=x(x∈R),g(x)=1/x(x≠0)那么f[g(x)]=1/x定義域是x≠0,但不能因?yàn)間(x)=1/x取不到0就說(shuō)f(x)的定義域不包含0對(duì)你表示敬意!你說(shuō)的我都能理解,f(x)的定義域?yàn)锳與g(x)的定義域?yàn)锽疊加,即為重合部分,前提是g(x)的值域是f(x)的定義域A的一個(gè)子集。對(duì)第二道題;已知f[(二次根號(hào)下x)-1]=x,求f(x)?你的答案是f(x)=(x+1)平方,對(duì)x沒(méi)有限制?對(duì)第二題中,實(shí)際上對(duì)x的限制來(lái)源于g(x)=√x-1,而不是f(x)=(x+1)²第一題難道不對(duì)g(x)=(1-x)/(1+x)中的x限制嗎?所以必須限制,限制啊,所以對(duì)x的限制來(lái)源于g(x)而非f(x),所以該限制不應(yīng)該作用于f(x)的定義域t的范圍就是f(x)里的x的范圍,所以x不等于-1.對(duì)啊,所以x的限制是來(lái)源于t而非來(lái)源于f(x)也就是說(shuō)x≠-1是g(x)=t=(1-x)/(1+x)的定義域和值域,跟f(x)沒(méi)關(guān)系t=(1-x)/(1+x),定義域x不等于-1,值域t不等于-1,所以f(x)的定義域?yàn)閤不等于-1.難道有錯(cuò)嗎?咨詢數(shù)學(xué)老師了,必須對(duì)t的范圍討論,從而x不等-1,解析的結(jié)論一樣,但對(duì)x不限制的話是錯(cuò)誤的,正解是f(x)=2x/[1+(x平方)].{x|x不等于-1}。感謝你的討論,再次感謝你!
請(qǐng)趙老師給解惑一道數(shù)學(xué)題,真心感謝!
請(qǐng)趙老師給解惑一道數(shù)學(xué)題,真心感謝!
已知f[(1-x)/(1+x)]=[1-(x平方)]/[1+(x平方)],求f(x)的解析式?
疑惑;令t=(1-x)/(1+x),為什么教材解析不寫t的值域?因該寫{t|t不等1},
最后解出f(x)=2x/[1+(x平方)].x不等1,
那位老師給解釋一下好嗎?非常感謝!
教材解析直接寫令t=(1-x)/(1+x),直接解出f(x)=2x/[1+(x平方)]
已知f[(1-x)/(1+x)]=[1-(x平方)]/[1+(x平方)],求f(x)的解析式?
疑惑;令t=(1-x)/(1+x),為什么教材解析不寫t的值域?因該寫{t|t不等1},
最后解出f(x)=2x/[1+(x平方)].x不等1,
那位老師給解釋一下好嗎?非常感謝!
教材解析直接寫令t=(1-x)/(1+x),直接解出f(x)=2x/[1+(x平方)]
數(shù)學(xué)人氣:394 ℃時(shí)間:2020-03-30 17:53:05
優(yōu)質(zhì)解答
我來(lái)回答
類似推薦
- 同一價(jià)格的一種商品在三個(gè)商場(chǎng)都進(jìn)行了兩次價(jià)格調(diào)整.甲商場(chǎng):第一次提價(jià)的百分率為a,第二次提價(jià)的百分率為b;乙商場(chǎng):兩次提價(jià)的百分率都是a+b2(a>0,b>0,且a≠b);丙商場(chǎng):第一
- 有一道數(shù)學(xué)題請(qǐng)老師幫忙:
- 老師就要叫到我了!
- 平行四邊形一角平分線分對(duì)邊為3和4兩部分,求平行四邊形的周長(zhǎng).
- 老師給的一道數(shù)學(xué)題,急求過(guò)程!
- can you point out the country___ the map of the world?
- 1·買三種水果30千克,共用去80元,其中蘋果每千克4元,橘子每千克3元,梨每千克2元,問(wèn)三種水果各買多少
- 三棵樹(shù)上停著24只鳥(niǎo),從第一棵飛4只到第二棵,再?gòu)牡诙蔑w5只到第三棵,則三棵樹(shù)的鳥(niǎo)都相等.
- 英語(yǔ)高中定語(yǔ)從句 Nobody knows the reason that Matt refused to go to the party
- 如圖 已知三角形abc中,角ABC=90度,AB=BC,三角形的頂點(diǎn)在相互平行的三條直線L1、L2、L3上,且L1、L2間距離為2,L2、L3間距離為3,側(cè)三角形ABC的面積為/
- 誰(shuí)能教我一些關(guān)于比例尺的填空題,
- he has s____ some p____ to his friends .
猜你喜歡
- 1已知關(guān)于x,y的方程5x的3m+7次方-3y的2n-3次方等于4,是二元一次方程,則m=?,n=?
- 2設(shè)A=1/2^10+1/(2^10+1)+1/(2^10+2)+...+1/(2^11+1),則A與1的大小關(guān)系為?
- 3尊嚴(yán)(節(jié)選) 只有一個(gè)人例外,這是一個(gè)臉色蒼白、瘦骨如柴的年輕人.當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)
- 4三峽三期圍堰爆破拆除成功后,三峽大壩全線擋水,一代偉人_在幾十年前曾經(jīng)描繪的景觀"_"終于展現(xiàn)在我們眼前
- 5How long win the meeting last ,
- 6x等于七x(xy為非零自然數(shù)),那么x,y的最大公因數(shù)是?最小公倍數(shù)?
- 7為什么說(shuō):在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可以再分、 為什么要強(qiáng)調(diào)化學(xué)變化?物理變化又是怎樣?到底是怎么回事?
- 8要使10分之x是真分?jǐn)?shù),9分之x是假分?jǐn)?shù),x應(yīng)為( )?
- 9一筆錢,只買文具盒可買200個(gè),只買圓珠筆600個(gè),每人1個(gè)文具盒,2個(gè)圓珠筆,可買多少文具盒
- 10寫出一個(gè)滿足下列條件的函數(shù):(1)它的圖像是經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的一條直線(2)y隨x的增大而增大
- 11有哪些關(guān)于形容成績(jī)好的詞匯?
- 12一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸長(zhǎng)4分米,寬3分米,魚(yú)缸內(nèi)有水,水面離缸口3厘米