《這是我的責任 》
初二剛開學,班上熱熱鬧鬧的,同學們都在參加競選班長的活動.活潑開朗的我,初一時和男生相處不錯,加上女生的鼎力相助,這樣,有一定選民基礎的我,順理成章地當上了本班的一班之長.
為了突出自己與以往班長們的不同之處,我開始用自己的方式來管理班級.經常組織各種課外活動,以調動同學們的學習興趣；同學們遇到難題時,我讓他們分組討論,再把討論不出結果的難題匯集到老師那兒,讓老師講解,大掃除時,也一改往日那種不管三七二十一,大家一起上的做法,按每位同學的自身條件分組,有秩序地打掃教室；我還經常往返于同學和老師之間,把同學們對老師提出的種種建議反饋到老師那兒,做聯結老師和同學的“紐帶”……
但是,我的這種做法似乎并沒有博得班里一些同學的理解,不久,他們就說我愛管閑事,好出風頭.我木然了,“這是我的責任呀!”雖然在同學們面前這么說,回去我還是將自己就檢討了一翻.
深刻的反省使我覺悟：我太過于以自我為中心了,“這是我的責任!”說這話時,也是認為班上的事就是我班長一人的責任,別的同學說的算什么!我終于明白了……
此后,我給自己的工作日志上又補了一項：多聽取同學們的意見.我經常沒隔一段時間,就分發(fā)給同學們一份意見和調查表,調查同學們對我工作的一些建設和期望.班里常響起的“這是我的責任“這句話,也成了我上進的動力和提醒自己的警句.
現在,我看著自己為班級所做出的一切后獲得成績時,我知道,這是我和同學們一起努力的結果.再次面對同學們日漸多起來的贊揚時,我還是說：“這是我的責任.”