學(xué)會生存
人多不足以依賴,要生存只有靠自己. ——題記
學(xué)會生存.看到這幾個字眼,我沉思了許久.生存,就是活著,就是存在.我們應(yīng)該學(xué)會如何好好活在這個世界上.這個題目讓我想到了在網(wǎng)上無意中看到的一個故事,發(fā)生在美國的真實故事.
約翰.湯姆森是一名18歲的美國學(xué)生,他和父親住在北達科他州的一個農(nóng)場里.有一天,他獨自一個人在父親的農(nóng)場里面干活.期間,一不小心,在冰上滑了一跤,這倒不算什么,可更可怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正使用的機器里,兩只手臂當(dāng)場被機器切斷.
多么可怕的事情!看到這里,我的心不禁顫了一下,為這個18歲的學(xué)生著急.我心想：他難道就只有死路一條了嗎? 于是,我緊接著往下看.在這迫在眉睫的時刻,他并沒有因此而慌亂,他立刻跑到一個小屋里.你們想想,一個突然間失去雙手的人能跑到遠離農(nóng)場400米的屋子里,是怎樣的“奇跡”啊!
他能忍受著失去雙手的、撕心裂肺的疼痛跑去,是多么堅強啊!他用嘴咬開門,找到電話,卻沒有手撥號,于是他靈機一動便想到了用筆,把筆含在嘴里來撥電話號碼.打給了表兄,向他求助. 在等待的過程中,為了不讓血白白地流走,他又把斷臂伸進了浴盆里.直到救護人員來到,他才冷靜地說：“不要忘了把我的手帶上.”
就這樣,他終于被送往了美國明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院,醫(yī)生立即給他動了斷肢再植手術(shù).
慶幸的是,手術(shù)非常成功.在醫(yī)院住了將近一個半月后,他便出了院.后來他也恢復(fù)得很好,能繼續(xù)上學(xué)了. 看完這個故事,我就覺得像歷了一次險,故事完了,心終于也隨之平靜了下來.看完這個故事,我想了很多.在這生命攸關(guān)的時刻,約翰能結(jié)合智慧與意志,堅強,獨立,勇敢地與一切作斗爭,不屈不撓.他認為,只要還有一線生存的希望,就不應(yīng)該放棄.頓時間,我對這個僅有18歲的男孩肅然起敬. 約翰的故事給了我們太多啟示,我們確實應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰的精神,要懂得如何學(xué)會生存,我認為,無論是物質(zhì)上的還是精神上的,自身的積累是最重要的.其次,在緊急情況下,要知道如何自救.比如：地震來臨時,我們應(yīng)當(dāng)立即逃到空曠的地方去,以免被砸傷；火災(zāi)發(fā)生時,我們應(yīng)該拿毛巾捂住鼻子,從安全出口逃出；洪水襲擊時,我們最好在屋頂上避災(zāi)……我們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,適者生存,隨遇而安,更要能忍受,能變通,能觀察,這
些才是最重要的.你看,這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎? 每個人的生命只有一次,我們應(yīng)該懂得生命的意義,懂得生存的重要性.讓自己更加熱愛生命,珍惜生命,讓自己在生存中變得更加堅強、勇敢、自尊、自信.
或者
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生珍愛生命,學(xué)會生存,具備自我保護的本領(lǐng).能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法.
能認真傾聽別人的發(fā)言,自然的與他人交流.
教學(xué)重點：
借助這樣的一次交流討論,培養(yǎng)學(xué)生用例舉事實的方法表達自己觀點的本領(lǐng).
課前準(zhǔn)備：
因為本次的口語交際重在培養(yǎng)學(xué)生用例舉事實的方法表達自己的觀點,所以課前收集實力是本次教學(xué)成功的關(guān)鍵.
學(xué)生可以通過詢問他人、查報刊,網(wǎng)上搜索尋找相關(guān)資料,或從家人、自身事例闡述自己的觀點.
教師尋找有關(guān)自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的典型成功自救案例,引導(dǎo)學(xué)生如何通過事實表達自己的觀點.
例如：
一、由“學(xué)會自我保護”這四個字我想到：生命,屬于我們只有一次.我們要珍視生命,就要學(xué)會生存,學(xué)會自我保護.
我在網(wǎng)上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午,放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去.當(dāng)“我”走到居委會時,看到前面在修路,于是“我”繞道而行,從另外一條小路走回家.
走著走著,忽然聽見一個聲音：“小妹妹,你放學(xué)啦?”“我”抬頭一看,一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前.“嗯,放學(xué)了.”“我”隨口回了一句.“我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對“我”說.“我”抬頭看了看他,心里在回憶那些我見過的爸爸的同事,“我這有幾粒好吃的糖給你吃.”說完他拉住“我”的手,拿出幾粒糖給我.“我”心里在想,這個人“我”沒見過呀,他是認錯人還是…….“我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你”.說完陌生人剝了一粒糖,想往“我”嘴里塞.“是壞人,我爸爸根本不是開車的.”“我”心里一下子緊張起來,怎么辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被“我”遇見了,怎么辦?他手里的糖肯定有問題,“我”決不能吃.“我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?”“我”急中生智地說,“噢,我忘了.”陌生人無奈地把糖放進袋里,“我?guī)闳ヒ娔惆职?”他拉著我的手說道.“我”慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著,平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章.對了,我有辦法了.“每次去爸爸那里,我都會幫爸爸買包煙的,我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒.”“我”笑嘻嘻地對陌生人說,“那好吧,要快點,你爸爸在等你.”看著他那自以為是的樣子,“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了.陌生人拉著我的手來到小店,這時,“我”指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸,你怎么回來了.”一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了.“我”對陌生人說：“爸爸回來了,我們過去吧!”“不、 不,我有事先走了.”只見他驚慌失措地說道,然后往后面跑去,一眨眼就不見了蹤影.
這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當(dāng)遇見壞人時,要保持冷靜,
正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的.
學(xué)會自我保護是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.
二、小故事：趙小銳和同學(xué)們利用客假到森林中參加生物夏令營,他看 什么都感到新鮮.突然,他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶,他想也沒想,抄起捕蟲網(wǎng)就追了過去.也不知道跑了多長時間,當(dāng)趙小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r,他周圍已經(jīng)找不到一個同學(xué)了,也聽不到一點同學(xué)們的談笑聲,甚至連那條森林中的小路也不知去問了.他迷路了.這時,他想起老師說過的話：“在森林中迷路時,千萬不要驚慌,一定要冷靜.”想到這,小說做了幾次深呼吸,平靜了一下心情,開始為如何走出困境思索起來.不久,他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間,然后仔細觀察附近的地形地貌,找到自己跑來時踩出的腳印,接著根據(jù)萬同沿著腳印一步步慢慢地走,終于走回到來時的那條小路.沿著路沒走多久,就聽到了老師和同學(xué)們的呼喊聲,小銳激動得都要哭了,他成功了!
三、迷路洞中 科教片指路
星期日,11歲的琪琪和同學(xué)10歲的阿明漫山遍野地在尋找可愛的"阿花"."阿花"是琪琪養(yǎng)了五年的小狗,前幾天突然丟了.這天上午九時許,有人說昨天看見一只小狗向山上跑了.琪琪和阿明一口氣跑到離家三公里外的大山中,還是不見阿花的蹤影,突然間,阿明在一個下山的路口處發(fā)現(xiàn)一個1.8米高的山洞口,阿明說："阿花能跑進去不,咱倆去看看".倆人扒開洞口周圍野草鉆了進去,剛進洞時洞內(nèi)有亮光,看得清楚,洞里奇型怪狀,縱橫交錯,很好玩,進洞時本來是較彎曲的通道,往里走越走越寬,當(dāng)倆人越走越暗甚至什么也看不見時已走出近百米.當(dāng)琪琪要求往回返時已找不到回去的路,他們覺得哪里都是洞口不知走哪個了.洞內(nèi)空氣稀薄,倆人略覺出氣兒困難.這時阿明急得哭了起來.過了一會,琪琪拽住阿明說："阿明,按洞里的環(huán)境小狗不會進這里來,咱倆得快出去,不然這里危險,琪琪這么一說,阿明更害怕了,把琪琪抱得緊緊的.此時,在他倆所處的位置向上望去,哪都像洞口,都有類似的光和通道.琪琪顯得非常鎮(zhèn)靜,他問阿明："你兜里有什么東西?",阿明說："我?guī)б粭l繩子綁狗用的",琪琪大叫一聲："太好了".一根8米長的塑料繩,綁住兩個人的腰,成為一體,琪琪告訴阿明,絕對不能往前走了,越走出氣越困難,還有無底洞.前方有8個亮處象洞口,咱倆一個一個摸著前進,如果不是就把腳下的石頭壘起一小堆做記號.琪琪還告訴阿明,你頭上和四邊洞上的石塊千萬不要動.就這樣,琪琪帶著阿明一個亮點,一個亮點的探,當(dāng)他們探到第7個亮點時,覺得出氣越來越順暢,琪琪說："就是這個道兒,往亮處爬,肯定是洞口."當(dāng)他倆爬出洞口時已經(jīng)成了"灰"人,四肢關(guān)節(jié)處全部破皮流血,此時已是下午4：35分.近8個小時的抗?fàn)?他們贏得了生命.事后當(dāng)有記者問琪琪"你這個小年紀(jì)是哪兒來的辦法和信心",琪琪說："我和爸爸看過一個電視科教片,這些辦法那里都有".
生存點評：
一個電視科教片救了兩個孩子的命,假如事后我們說如果琪琪的爸爸沒有領(lǐng)著孩子看這么一個片子,那么結(jié)果將是如何的,看得出家教在不言中,在不知不覺中,在行動中.這個例子 給了我們家長很多有益的啟示.
四、被困電梯 鞋子報警
"五一"長假前一天的下午4時50分,12歲的阿強急忙忙從學(xué)校趕出來到媽媽單位去找媽媽,此時單位大廳無人,阿強上到一樓的電梯上捺下上鍵入樓,可是剛到五樓與四樓中間處電梯突然停了下來,原來,單位提前半個小時下班,4：40分大樓已空無一人,電工違反規(guī)程拉閘停電.此時,阿強在漆黑的電梯里沒有一絲光亮,阿強大喊一陣可無人理會,不管阿強在電梯里怎么折騰根本無人聽見,一個小時過去了,阿強覺得精疲力竭,但他還是不停地喊叫,他的嗓子幾乎說不出話來.晚8時許,媽媽、爸爸還不見強強回來,急得團團轉(zhuǎn),哪兒都找了,到單位找時看門兒的師付說沒看見阿強來過.就這樣阿強一直折騰著,一會敲門,一會喊叫,但都無濟于事.后來阿強很冷靜,他知道單位這一休息就是七天,如果自己不想辦法求生只能坐以待斃,阿強忍受了極度的饑渴、悶熱之苦.他的身上只有一個書包,文具盒是軟塑料的,那天他也沒帶手表,不知是什么時間,在這些不利因素下,阿強決定細心聽外面動靜,企盼著有人上樓或看門老爺爺早晨清掃時發(fā)求救信號.拿什么發(fā)信號,阿強把自己皮底帶釘子的鞋脫了下來,擬定了好幾個方案.次日晨五時許阿強細聽像似有人拎水捅拖地的聲音,阿強樂壞了,急忙用兩只鞋敲打電梯的鋼板處,擊打出了鼓點的頻率來,這時在四樓拖地的看門兒的爺爺覺得奇怪,但沒相信電梯里會有人,老爺爺走進5樓時還有這個鼓點的擊打,老爺爺斷定樓梯里有人,馬上跑下樓去報告保衛(wèi)科值班員.20分鐘后,單位的領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)干部、消防人員、電工等人趕到,消防人員向電梯喊話,并靜靜地聽,有撕啞的回音,單位領(lǐng)導(dǎo)決定立即啟動電梯,阿強得救.
―――生存點評：
阿強是非常有頭腦的孩子,關(guān)鍵時能用智慧求生存,保持鎮(zhèn)靜想辦法,用擊打的鼓點的頻律報警引起看門老爺爺?shù)钠婀謱崒俾斆?假如他喊叫不出又沒有節(jié)律的亂打很可能讓人忽略他的報警.阿強比較聰明,關(guān)鍵時候想起了鐵器文具合,但是塑料的,他果斷決定用鞋子.他選擇的報警時間極為準(zhǔn)確.
我們做家長的平時要有意識地給孩子講這方面的故事,教育孩子假如被困電梯后要保持鎮(zhèn)靜,并安慰自已或困在一起的人,向大家解釋不會有危險,電梯槽有防墜安全裝置,會牢牢夾住電梯兩旁的鋼軌,安全裝置一般也不會失靈.
利用警鐘或?qū)χv機、手機求援,如無警鐘或?qū)χv機,手機又失靈時,可拍門叫喊,或脫下鞋子敲打,請求營救.
如不能立刻找到電梯技工,可請外面的人打電話叫消防員.消防員通常會把電梯絞上絞下到最接近的一層樓,然后打開門.就算停電,消防員也能用手動器把電梯絞上絞下.
如果外面沒有受過訓(xùn)練的救援人員在場,不要自行爬電梯.
千萬不要嘗試強行推開電梯內(nèi)門,即使能打開,也未必夠得著外門,想要打開外門安全脫身當(dāng)然更不行.電梯外壁的油垢還可以使人滑倒.
電梯天花板若有緊急出口,也不要爬出去.出口板一旦打開,安全開關(guān)就會使電梯剎住不動.但如果出口板意外關(guān)上,電梯就可能突然開動令人失去平衡,在漆黑的電梯槽里,可能被電梯的纜索絆倒,或因踩到油垢后而滑倒,從電梯頂上掉下去.
在深夜或周末下午被困在大廈的電梯,就有可能幾小時甚至幾天也沒有人走近電梯.在這種情況下,最安全的做法是保持鎮(zhèn)定,伺機求援.最好能忍受饑渴、悶熱之苦,注意傾聽外面的動靜,如有行人經(jīng)過,設(shè)法引起他的注意.如果不行,就等到上班時間再拍門呼救 .