幫我做下面的一題閱讀題把
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有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術家.
不幸得很!想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術家的孩子,忽然眼睛瞎了.孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運的不公.//
恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,知道了他們的怨恨.老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢!”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”
孩子們聽了,心里一亮.他們擦干眼淚,開始新的追求.
說也奇怪,改學繪畫的孩子,漸漸地,感到耳聾反而更好,因為,它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注.改學彈琴的孩子,慢慢地,也覺得失明反倒有利,因為,它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中.
果然,耳聾的孩子,后來成了美術家,名揚四海;眼瞎的孩子,終于成為音樂家,飲譽天下.//
一天,美術家和音樂家又遇見了那位老人.他倆非常激動,拉住老人連連道謝.
老人笑著說:“不用謝我,該感謝你們自己的努力.事實證明,當命運堵塞了一條道路的時候,它常常會留下另一條道路!”//
5.短文已經(jīng)用"http://"分了3段,寫出第二段的段意.
有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術家.
不幸得很!想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術家的孩子,忽然眼睛瞎了.孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運的不公.//
恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,知道了他們的怨恨.老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢!”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”
孩子們聽了,心里一亮.他們擦干眼淚,開始新的追求.
說也奇怪,改學繪畫的孩子,漸漸地,感到耳聾反而更好,因為,它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注.改學彈琴的孩子,慢慢地,也覺得失明反倒有利,因為,它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中.
果然,耳聾的孩子,后來成了美術家,名揚四海;眼瞎的孩子,終于成為音樂家,飲譽天下.//
一天,美術家和音樂家又遇見了那位老人.他倆非常激動,拉住老人連連道謝.
老人笑著說:“不用謝我,該感謝你們自己的努力.事實證明,當命運堵塞了一條道路的時候,它常常會留下另一條道路!”//
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其他人氣:478 ℃時間:2020-04-03 13:56:40
優(yōu)質(zhì)解答
聽了老人的建議后兩個孩子的成就
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