告別了舊的學期,迎來了新的學年,一切都煥然一新,就連我們的語文老師也換成新的了.
我的新語文老師姓何,她有一雙大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神.短短的頭發(fā)和小小的嘴,每天都面帶笑容,顯得十分親切.高高的鼻梁上架著一副“二餅”看起來十分博學.她中等個子,稍微有些胖,不過衣著搭配得很勻稱.她三十歲左右,說起話來像鬧鐘似的,生怕我們聽不清.老師是四川人,盡管說話帶有她的家鄉(xiāng)口音.但我們聽的很明白,她還向我們請教——學說標準的普通話.慢慢地,我們已經(jīng)喜歡上這個新語文老師了.
何老師與我們見面的第一句話就是：“同學們,你們好,我是你們的新語文老師兼班主任.望我們以后能愉快地生活,愉快地學習.共同創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班級體……”我想這個老師真不簡單,才上任就把話說到我的心坎里了.何老師的教學經(jīng)驗可豐富了,可以說是一位滿腹經(jīng)綸的老師.雖然我們相處才兩周,但同學們都很喜歡她,也很喜歡上她的課.對于她的課大家都覺得十分輕松有趣,同時也覺得自己在輕松愉快中學到了豐富的知識.就拿何老師給我們上的第一節(jié)課來說吧.我們上課的內(nèi)容是——《培養(yǎng)良好的學習習慣》（勤于收集資料）.何老師不是像別的老師那樣說“今天我們學習勤于收集資料什么的.”而是說：“同學們,由于何老師是外地人,對南京不是很了解.國慶節(jié)我的四川同學想來南京玩,讓我給她做導游,可我犯愁了,我不知道南京有什么好玩的,也不知道去哪里收集資料,你們能幫我嗎?”“能”我們都異口同聲地說道.有的說上網(wǎng)；有的說查閱書籍、報刊；還有的說請教知道的人……何老師又開口說話了.“有了這么多資料.但是我的同學現(xiàn)在還不能來,并且我不可能把這一堆資料全搬到我朋友面前.聽說六一班的同學特聰明,金點子多,你們幫我說說應該怎樣保存這些資料呢!”我們爭先恐后的說開了：“剪貼”“摘錄”“做卡片……”今天可真絕了,班里的幾個小“調(diào)皮鬼”發(fā)言特別積極,多次受到老師的表揚,我為有這樣的一位語文老師而高興.有了這樣的語文老師,我想我們班最頭疼的語文成績一定會提高的.
“?！！辈恢挥X下課了.老師早已離開了教室.可我仍舊坐在椅子上,回味著老師今天上課的內(nèi)容,真是受益匪淺.有時她還是有些嚴厲.但我們還是蠻喜歡她的——我的新語文老師
（改下名字）