一、適度要求,靜心等待.
面隊(duì)孩子們,家長(zhǎng)心中有一把合適的尺子.這把尺子,首先能正確度量孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的度.
新課標(biāo)指出學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音要做到：（一）讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié).（二）準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié).（三）認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》.對(duì)剛接觸拼音的孩子,我們家長(zhǎng)不要拔高要求,急于求成.如果孩子有了一定的拼音基礎(chǔ)則可針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況適當(dāng)提高要求.只要我們每位家長(zhǎng)心中有一把適合自己孩子發(fā)展的尺子,那我們就能保持一顆平常心,靜心等待孩子的進(jìn)步,耐心促進(jìn)孩子成長(zhǎng).
其次,這把尺子能正確衡量自己孩子前進(jìn)的腳步.
“望子成龍”“望女成鳳”的是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿.可我們的孩子卻僅僅只有六、七歲,.“急于求成”“拔苗助長(zhǎng)”是切忌要不得的.想孩子所想,助孩子所難,這樣,我們就能精心守侯,耐心輔助中看到孩子的進(jìn)步.
二、耐心細(xì)致,教給方法.
三、想方設(shè)法,多多陪練.
當(dāng)孩子們掌握了發(fā)音方法后,要達(dá)到讀準(zhǔn)字音,正確拼讀,還需較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),鞏固.結(jié)合許多家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),談以下幾種“玩中學(xué),學(xué)中玩”的愉快學(xué)拼音方法.
1、制作拼音卡片,做“戴帽子”、“小貓釣魚”、“找朋友”、“玩拼音撲克牌”的游戲.
“戴帽子“——結(jié)合學(xué)校老師教學(xué)進(jìn)度,每天給孩子做拼音卡片.如教學(xué)了單韻母a o e ,媽媽爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片.制作卡片中,可發(fā)揮孩子繪畫、想象等特長(zhǎng),讓孩子給拼音字母配上美麗的圖,生動(dòng)的景.然后做出四個(gè)聲調(diào)“帽子”,讓孩子給單韻母戴帽子,然后大聲地和它們打招呼.（鞏固四聲練習(xí).）
“小貓釣魚”——把學(xué)過(guò)的拼音卡片別上別針?lè)胚M(jìn)“池塘”,然后讓孩子們拿起帶磁鐵的釣魚桿去釣魚.釣到一個(gè)大聲地告訴家人,讓全家分享孩子釣魚收獲的喜悅.
“找朋友”——如鞏固a 的四聲,媽媽拿起卡片a扮演a媽媽.a 媽媽著急地說(shuō)我的大寶寶在哪里?孩子找到a 的一聲說(shuō),您的大寶寶在這里ā āā.
“玩拼音撲克牌”——指導(dǎo)孩子制作含有聲母、韻母的撲克牌,媽媽（爸爸）拿寫有聲母的撲克牌,孩子拿寫有韻母的撲克牌.兩個(gè)人同時(shí)出牌.拿聲母撲克牌的父母出一張寫有聲母的撲克牌,拿韻母撲克牌的孩子出一張寫有韻母的撲克牌,兩個(gè)人誰(shuí)先拼出由兩張撲克牌組成的音節(jié),這兩張撲克牌就歸誰(shuí).最后,看誰(shuí)手里的撲克牌多,誰(shuí)就贏了.
2、聯(lián)系日常生活常編兒歌、找碴兒、貼標(biāo)簽.
“編兒歌”——如：阿姨阿姨a a a； 小魚哭了?;生日快樂(lè)
“找碴兒”——小朋友雙休日在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到大街小巷去“找碴兒”──找出寫錯(cuò)的拼音,并記錄下來(lái).
貼標(biāo)簽——孩子們掌握了初步的拼讀音節(jié)和書寫聲母、韻母的能力后,還需要經(jīng)常加強(qiáng)鞏固.這時(shí)可鼓勵(lì)孩子把在家庭所見到的事物,用拼音寫下來(lái)制作成標(biāo)簽,貼在家里相應(yīng)的物品上.
四、及時(shí)評(píng)價(jià),多多鼓勵(lì).
“我們家長(zhǎng)也應(yīng)該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,及時(shí)捕捉到孩子的亮點(diǎn),搜索到孩子的成績(jī)和進(jìn)步,并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì).哪怕是您的一個(gè)微笑,一個(gè)手勢(shì),一句稱贊,一個(gè)“小蘋果”,一顆五角星……都會(huì)讓他們不斷品嘗成功的喜悅,不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱忱.每當(dāng)孩子掌握了一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié)或一種拼讀方法,我們就及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并進(jìn)一步引導(dǎo)他們向新的、更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn).
父母是孩子的第一任老師,也是孩子終身不變的老師.愿老師與家長(zhǎng)共協(xié)力,共同搭建起孩子們輕松學(xué)拼音