關(guān)于文言文閱讀的教學(xué),高中新課標(biāo)有兩方面的要求.一是要能借助注釋和工具書(shū),理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容；了解并梳理常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法,注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三；背誦一定數(shù)量的名篇.二是體會(huì)作品中蘊(yùn)含的中華民族精神,為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值,從中汲取民族智慧；用現(xiàn)代觀念審視作品,評(píng)價(jià)其積極意義與歷史局限.這就是說(shuō),文言文的教學(xué),首先要克服語(yǔ)言上的障礙.因此,掌握文言文常用詞語(yǔ),理解詞義和句式,始終是文言文閱讀教學(xué)的重點(diǎn).而朗讀、背誦和詞義、句式的歸納對(duì)比練習(xí)以及古文今譯練習(xí),是提高文言文閱讀能力的重要手段.
根據(jù)必修課教材的整體安排,本單元還要學(xué)習(xí)提要鉤玄的讀書(shū)方法.概括要點(diǎn),提取精要,是閱讀中的一個(gè)重要環(huán)節(jié).概括段意,概括中心,在小學(xué)、初中的閱讀教學(xué)中就訓(xùn)練過(guò).高中階段,課文的難度增大了,閱讀理解的要求提高了,不僅僅是概括段意或概括中心了.對(duì)一句話或幾句話、一段話或幾段話以及對(duì)有關(guān)的某部分內(nèi)容,都要能夠根據(jù)需要,正確而熟練地進(jìn)行概括.
概括要點(diǎn)必須在理解文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行.認(rèn)真閱讀,理清思路,是恰當(dāng)概括的前提；把握住關(guān)鍵語(yǔ)句,對(duì)保證概括的準(zhǔn)確性也具有重要意義.對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的概括,離不開(kāi)一定的分析.要分清事情的梗概和細(xì)節(jié),善于把握住相關(guān)事物的聯(lián)系、把握住它們的相同點(diǎn)或不同點(diǎn).文章內(nèi)容的分析,則離不開(kāi)對(duì)背景知識(shí)的掌握,也離不開(kāi)對(duì)表達(dá)方式的理解.