幼兒園數(shù)學(xué)教案：比較多少
　　教師：屈老師
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.引導(dǎo)幼兒用對(duì)應(yīng)比較的方法,找出較多的物體,比較多少.
　　2.培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力.
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　ppt課件：比較多少
　　教學(xué)具圖片、幼兒園課件
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、導(dǎo)入
　　談話(huà)：小朋友,動(dòng)物樂(lè)園里有許多許多的小動(dòng)物,可熱鬧了,我們也到動(dòng)物樂(lè)園去玩玩好吧,你們?cè)敢馊?
　　二、展開(kāi)
　　出示課件：比較多少
　　1.圖一
　　（1）看看動(dòng)物樂(lè)園有哪些小動(dòng)物呀?
　　幼兒觀察后發(fā)言,動(dòng)物園里有小猴子,小兔子,小熊,小鳥(niǎo).
　?。?）讓幼兒分別數(shù)一數(shù),這些小動(dòng)物各有幾只?
　　2只小鳥(niǎo)
　　3只小猴子
　　4只小熊
　　4只梅花鹿
　　5只小兔子
　?。?）比一比,4只小熊和4只梅花鹿,誰(shuí)多誰(shuí)少?
　　2.圖二
　?。?）認(rèn)識(shí)“＞”大于號(hào)
　　小兔和小猴,誰(shuí)多誰(shuí)少?你是怎么比較多少的?
　　5只小兔多,3只小猴少
　?。?）5比3多 ,我們也可以這樣說(shuō)寫(xiě) 5＞3,
　　讀作：5大于3,認(rèn)識(shí)＞大于號(hào)
　　帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀,幫助幼兒加深記憶.
　　3.圖三
　?。?）認(rèn)識(shí)“＜”小于號(hào)
　　小鳥(niǎo)和小猴誰(shuí)少誰(shuí)多?為什么?
　　（2）2只小鳥(niǎo)少,3只小猴多
　　2比3小,2＜3,
　　讀作：2小于3.
　?。?）認(rèn)識(shí)“＜”小于號(hào)
　　幼兒集體認(rèn)讀.
　　4.圖四
　?。?）看一看哪些小動(dòng)物最多?哪些小動(dòng)物最少?
　?。ㄗ層變鹤杂捎懻摚?br/>　?。?）你是用什么辦法比較的?
　?。ü膭?lì)幼兒大膽說(shuō)出自己比較的方法）
　　5只小兔子最多,2只小鳥(niǎo)最少.
　　5.圖五
　　增加幼兒比較、分析的難度
　?。?）小明給爸爸媽媽送去的兩杯水一樣多嗎?
　?。?）喝了以后,爸爸媽媽的杯子里的水,誰(shuí)的多?誰(shuí)的少?
　　（爸爸杯子里的水少,媽媽杯子里的水多）
　?。?）小朋友想一想,是爸爸喝的水多?還是媽媽喝的水多?
　?。ㄗ層變撼浞钟懻?并發(fā)表自己的見(jiàn)解）
　　6. 今天,我們是用什么好辦法比較多少的?
　　幼兒知道,用＞大于號(hào),和＜小于號(hào)比較多少.
　　三、結(jié)束
　　感知物體的多少
　　游戲：搶椅子
　　音樂(lè)聲響起,小朋友就繞著椅子走,音樂(lè)聲停馬上坐下,一張椅子坐一個(gè)小朋友,看看誰(shuí)能搶到小椅子.幼兒游戲.
　　根據(jù)幼兒興趣,決定游戲時(shí)間.（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）