1．(2分)用比喻的手法,形象地說明了追求崇高的人格在每個人成長歷程中的重要性.(意思對即可)
2．(4分)一是驚訝,堂堂北大副校長居然如此平易近人,出乎預(yù)料；二是慚愧,自己耽擱了季老的寶貴時間,只是禮節(jié)性地道聲謝,感到內(nèi)疚；三是贊嘆,季老德高望重,學(xué)識淵博,人格魅力令人欽佩.(第一點必須答,2分；二、三兩點答出其中一點就得2分.只答對某種心情不分析得1分,意思對即可)
3．(2分)先成為一個優(yōu)秀的人,然后成為一個優(yōu)秀的新聞人,再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人.(句式1分,內(nèi)容1分,意思對即可)
4．(5分)一方面與前文相照應(yīng),進(jìn)一步表達(dá)了作者對季老的崇敬之情(1分)；另一方面巧妙地證明了季老的人格魅力正潛移默化地影響著更多的人,贏得了更多的人的尊重(2分)；從而深化了文章的主題——人格才是最高的學(xué)位(2分)(分點給分,意思對即可)
5．(4分)C、D