21．從全文來看,標(biāo)題“人格——最高的學(xué)位”的含義是 （2分）
22．請你合理想象一下這位學(xué)子在開學(xué)典禮上面對季老時的心情,并作簡要分析.（4分）
答：
23．能讀全文,仿照卡薩爾斯的回答,在第⑾段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?（2分）
24．作者為什么還要敘寫有關(guān)季羨林的第二個故事?
答：
25．選出對文章理解不正確的兩項.（4分）
A．本文形象地詮釋了作者對“到底怎樣才能成為某一領(lǐng)域的優(yōu)秀人才”這一問題的深刻見解,同時也使我們更加明確地認(rèn)識到了“到底應(yīng)該怎樣做人”的道理.
B．世紀(jì)老人冰心的回答“簡單而感人”的原因是她一輩子都在孜孜不倦地實踐著自己的人生目標(biāo),直到接近人生的終點(diǎn),仍然牽掛著蕓蕓眾生.
C．第⑻段中,“歷史和傳統(tǒng)其實一直離我們很近”一句是說“五四”運(yùn)動和世紀(jì)老人盡管都已離我們而去了,但“五四”的鐘聲仍在耳畔回響,血的教訓(xùn)千萬不能忘記；我們一定要銘記歷史,反思自我,珍惜現(xiàn)在的幸福生活.
D．第⑽段中,“只是在生活中,這樣的人格投影在我們心中還是太少”一句鮮明地表達(dá)了作者對當(dāng)今社會世風(fēng)日下、學(xué)術(shù)界熱衷功名的現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿和憤慨之情.
E．全文選材典型,條理清晰,語言樸實,富有哲理,既顯示了作者的文學(xué)功底,又體現(xiàn)了作者對“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定,有較強(qiáng)的感染力.【 】【 】